蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)示例

［板書］第12課  蒙古的興起和元朝的建立
一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古{
1.蒙古族的興起
2.鐵木真統(tǒng)一蒙古
［教師講述］蒙古族主要聚居于內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆、青海、甘肅、黑龍江、吉林、遼寧等省區(qū)的蒙古族自治州、縣；其余散居于寧夏、河北、四川、云南等省、市、區(qū)。人口為3411657人（1982）。使用蒙古語，屬阿爾泰語系蒙古語族，現(xiàn)在通用的文字是13世紀(jì)初用回鶻字母創(chuàng)制的，經(jīng)過本民族語言學(xué)家多次改革，已經(jīng)規(guī)范化的蒙古文。從族源上來看，蒙古族始源于古代望建河（今額爾古納河）流域的一個部落，以“蒙兀室韋”之名初見于《舊唐書》。公元840年回鶻國崩潰后（見回鶻），這個部落的大部分人向西遷移，逐漸同留在蒙古高原的突厥語族居民相融合。語言受突厥語的影響向古蒙古語過渡，經(jīng)濟(jì)生活也受突厥居民的影響，從游獵過渡到以游牧為主。12世紀(jì)時，這部分人組成部落集團(tuán)。其中較著名的有乞顏、札答蘭、泰赤烏、兀良合等民族和部落，還有其他一些部落。這些部落按其生活方式和發(fā)展水平，大致可分為“草原游牧民”與“森林狩獵民”兩類。第一類包括久住原地過游牧生活的突厥諸部，和后來遷入接受突厥影響，完成向游牧生活過渡的蒙古諸部；第二類是留居森林地帶，主要從事狩獵的諸部。隨著畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，出現(xiàn)了階級分化，階級對立代替了氏族的平等關(guān)系。富裕者從氏族中分離出來，占有眾多的牲畜，握有支配牧場的權(quán)力，一些強(qiáng)有力的游牧貴族還在身邊聚集一批軍事隨從。一般牧民由原來有平等權(quán)利的氏族成員變?yōu)橄蛸F族納貢服役的依附者。還有因被俘掠或其他原因淪為奴仆地位的人。蒙古國的建立和蒙古族的形成：蒙古貴族們出于對財富的貪欲，競相掠奪人口和畜產(chǎn)，形成無休止的部落戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭汰弱留強(qiáng)，到12世紀(jì)時，原來部落林立的蒙古社會，只剩下蒙古、塔塔兒、克烈、蔑兒乞、乃蠻五大對抗集團(tuán)。蒙古部的首領(lǐng)鐵木真善于用兵和團(tuán)結(jié)其他部眾，力量逐漸壯大。統(tǒng)一了蒙古諸部，建立了蒙古國。
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本上本目中“動腦筋”的內(nèi)容，看一下蒙古史書上記載的情況反映了那時的什么局面？后來這種局面是怎樣改變的？
［學(xué)生回答］這段記載形象地描述了當(dāng)時蒙古諸部互相混戰(zhàn)，社會動蕩不安的情景。這種戰(zhàn)爭給蒙古人民帶來了沉重的災(zāi)難，他們渴望擺脫戰(zhàn)亂，結(jié)束分裂，過上和平安定的生活。鐵木真即后來的成吉思汗順應(yīng)人民的愿望和歷史發(fā)展的要求，以非凡的智慧、卓越的組織才能和堅強(qiáng)的性格，組織了一支強(qiáng)大的軍隊，經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了蒙古的統(tǒng)一。
［教師引導(dǎo)］成吉思汗統(tǒng)一蒙古以后，又做了哪些事情？請同學(xué)們盡快地把課本上的小字內(nèi)容瀏覽一遍，想一想，成吉思汗的行動為元朝的建立起了什么樣的影響？
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］和金，和西夏作戰(zhàn)，南下進(jìn)攻宋，還一直打到歐洲多瑙河流域。成吉思汗的對外戰(zhàn)爭為元朝的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)。
［教師引導(dǎo)］我們應(yīng)該從成吉思汗身上學(xué)到些什么？
［學(xué)生回答］
生甲：學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的意志
生乙：卓越的組織才能
生丙：順應(yīng)歷史潮流的眼光
生丁：百折不撓的精神
……
［投影顯示］
 
［教師講解］同學(xué)們，投影打出的是成吉思汗的陵墓。
成吉思汗陵規(guī)模不算大，占地約5.5公頃，但頗有特色，是我國內(nèi)蒙古的一處主要旅游景點。成吉思汗是位傳奇性的歷史人物，因而他的陵寢對旅游者也有很強(qiáng)的吸引力。