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蒙古的興起和元朝的建立教學示例

發(fā)布時間:2019-04-16

蒙古的興起和元朝的建立教學示例


[教師過渡]同學們,在中國古代的朝代中,實現(xiàn)大統(tǒng)一的有秦、漢、西晉、隋、唐、元、明、清。結束分裂局面的有秦、西晉、隋、元四個朝代,在這四個朝代中,元朝的疆域最大,那么,元朝的疆域包括了哪些地方?元朝政府采取了什么措施來治理?這是我們下面將要學習的內容。
[板書]4.元朝的行省制度
[教師引導]請同學們看一下課本上關于行省制度的一段描寫,找出元朝實行行省制度的目的、具體內容、作用等。
[學生看書]……
[學生回答]元朝實行行省制度的目的是為了對全國實行有效的統(tǒng)治;其具體內容為在中央設中書省,地方設行中書省,簡稱“行省”。另外,元朝還加強了對西藏的管轄,西藏成為元朝正式的行政區(qū),還加強了對琉球的管轄。
[投影顯示]
 
[教師提問]元朝實行行省制度的作用是什么?
[學生回答]
生甲:鞏固了中央政權,加強了對全國各地的管轄。
生乙:中央與地方、中原與邊疆的聯(lián)系大大加強。
生丙:促進了經濟的發(fā)展和民族大融合。
生丁:加強了對西藏和中國臺灣的管轄,密切了這些地方和內地的關系。
……
[教師過渡]剛才同學們在回答問題時提到了民族融合,確實是這樣,元朝是中國歷史上民族融合的一個很重要的時期,中華民族大家庭進一步形成,僅就這一點來說,元朝的歷史地位也是非常重要的。下面我們共同來學習。
[板書]三、民族融合的發(fā)展{
[教師引導]請大家在課本上找出元朝民族融合的表現(xiàn)。
[學生回答]1.元朝時候,許多漢人來到邊疆,為那里的開發(fā)作出了貢獻;2.邊疆各族,包括蒙古族,大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處;3.原來進入黃河流域的契丹、女真等族,經過長期的共同生活,已經同漢族沒有什么差別;4.唐朝以來,不少定居中國的波斯人、阿拉伯人,信仰伊斯蘭教,他們同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,逐漸融合,開始形成一個新的民族——回族。
[教師引導]民族融合起到了什么樣的作用?
[學生回答]促進了各族經濟文化的發(fā)展和融合。
學生在回答時,教師用簡明的板書表現(xiàn)出來:民族融合的表現(xiàn):1.漢族外遷邊疆;2.邊疆各族遷入中原、江南;3.契丹、女真同漢族融合;4.回族的形成。
作用:促進了各族經濟文化的發(fā)展和交流。
[布置作業(yè)]
一、選擇題
1.成吉思汗的主要功績是
a.滅亡西夏               b.統(tǒng)一蒙古       
c.建立元朝             d.定都大都
2.成吉思汗死后至忽必烈繼承汗位之前,蒙古滅亡的政權有
①金  ②西夏  ③南宋
a.①②③        b.①②
c.①③        d.②③
3.元統(tǒng)一全國的時間是
a.1260年       b.1271年
c.1276年       d.1279年
4.我國歷史上,西藏成為中央政府管轄下的正式行政區(qū)是在
a.唐         b.元
c.明         d.清
8頁,當前第712345678
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