“大語文”教學觀提倡課堂教學與社會實踐相結合、與課外閱讀相結合。教學《絲綢之路》，可以把了解祖國西部美麗的自然風光、燦爛的歷史文化和有關絲綢之路的故事結合起來，開闊學生視野，豐富歷史文化知識，激發學生對祖國的熱愛之情。...

知識與能力：認識本課9個生字，積累新詞和優美的句子，搜集、交流有關絲綢之路的故事。情感態度價值觀：激發學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。...

【矗立】 高聳地立著。【守候】等候。【栩栩如生】形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態各異，非常生動逼真。...

1.認識本課的16個生字。2.讀懂課文內容，了解絲綢之路的來歷以及開辟的意義。體會張騫開辟絲綢之路的艱辛，感受他的堅韌、勇敢、智慧、執著和強烈的責任感、使命感。3.了解課文寫作方法及表達形式。...

【廣東省佛山市順德區樂從小學張勁紅】 〖把握文章切入口，提高閱讀教學效率·抓住中心句〗大多數文章都有中心句（或者重點句，如：總起句、總結句、過渡句等），在課堂上以中心句為切入點，將這個句子的理解和課文思路，中心思想有機糅合...

教學目標：1、認識9個生字。讀讀記記“矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻”等詞語。2、有感情地朗讀課文。抓住主要內容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。...

1、交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機……能看出張騫開辟絲綢之路困難重重。2、日夜兼程。能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞。3、他耐心地、不露聲色地等待著、準備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”，“歷盡千難萬險，出使西域十...

預習提示：、1、自讀課文，把課文讀準確、讀流利。2、自學生字、生詞。教學目的：1、了解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，了解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優勢。...

一、對句子的理解1、望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮...

第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路課程標準:講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。教學目標知識與能力:了解張騫兩次出使西域、西域都護的設置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實；能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“...

責任教師：學習內容2《絲綢之路》學習目標1、認識9個生字，讀記、理解矗立、栩栩如生、不計其數、浩浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想等詞語。2、有感情地朗讀課文。了解西部絲綢之路的燦爛歷史。交流有關絲綢之路的故事。...

一、導入新課，提出學習目標：2.師生共同確定學習目標：(1)認識“矗凹”等九個生字，理解相關詞語。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解絲綢之路的偉大意義。(3)畫出感受深的句子，寫出自己的體會。...

一、 激發興趣 心理學研究表明：興趣是學習的動力。有了學習的興趣，就能產生積極的學習情趣，學生的學習才是主動的，積極的，熱烈的。反之，學習沒有興趣，學習將成為一種沉重的負擔，課堂教學也就缺乏生氣，變得機械沉悶。...

學習目標：1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域實行管理、絲綢之路、班超出使西域等基本史實。2.通過對絲綢之路的文化內涵和中西方交流史上的重要地位的認識，培養學生全面的認識和思考問題的能力。...

教學內容 北師大版六年制語文四年級下冊p84-86內容。教學目標1.讓學生流利準確地朗讀課文，讀懂課文內容，了解絲綢之路的來歷以及開辟的意義。2.體會張騫開辟絲綢之路的艱辛，感受他的堅韌、勇氣、智慧和強烈的責任感、使命感。...