南方經濟的發(fā)展（精選7篇）
南方經濟的發(fā)展 篇1
〖教學目標〗
掌握人口的南遷；淝水之戰(zhàn)；南方經濟的發(fā)展。通過教師指導學生自學，使學生了解東晉、南朝時期的政治、經濟特點，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力；通過對南方經濟為什么能夠發(fā)展的分析，培養(yǎng)學生綜合事物的能力。通過對教材的分析，使學生認識到：江南經濟的發(fā)展是北南雙方勞動人民共同辛勤開發(fā)的結果；勞動人民是推動社會前進的動力。
〖教材分析〗
本課在教材中從其內容和篇幅上講都不重要，其中“人口南遷”“淝水之戰(zhàn)”“南方經濟的發(fā)展”三節(jié)中，只有“南方經濟的發(fā)展一節(jié)是必講內容。
重點：江南經濟開發(fā)的主要表現。學生詳細了解南方發(fā)展的具體情況，以此理解此時期經濟發(fā)展的重要特點是江南經濟發(fā)展并縮小了南北經濟的差距。
難點：江南經濟開發(fā)的主要原因。從社會環(huán)境上來說，三國兩晉南北朝時期封建國家的分裂和頻繁的戰(zhàn)亂從總體上是不利于經濟的發(fā)展的，那么，為什么在動蕩的時期，江南地區(qū)的經濟卻能夠得以發(fā)展，學生不容易理解，需要教師加強引導。
重、難點突破方案：教師逐步引導，輔助以課件展示，學生通過課前查閱相關資料，課堂分組討論共同解決疑難問題。
〖教學過程〗
導入：(借助掛圖或將地圖制作成課件)回顧秦漢以前南北方開發(fā)的情況，再對比今天南北方發(fā)展的情況，提出疑問：什么時候、是什么改變了這一狀況？
一、南方經濟發(fā)展的具體原因
教師給出問題提示逐步引導，學生討論，并歸納設計板書。
(1)東漢末年，南北方的局勢發(fā)生了哪些變化？
(2)三國鼎立期間南北方又有了哪些新的發(fā)展？為什么？
(3)教師補充西晉與東晉的更替和北方的分裂。
淝水之戰(zhàn)
請學生講一講成語“風聲鶴唳”的來歷。
討論：淝水之戰(zhàn)中東晉的勝利會給南北方的發(fā)展帶來哪些影響？
二、具體表現：
利用課件展示
1.農業(yè)：麥稻間作、雙季稻
2.紡織業(yè)：蜀錦
3.冶鑄業(yè)：灌鋼法
4.制瓷業(yè)：青瓷
5.造船業(yè)：吳國的船隊到達夷州(今天的中國臺灣)
6.城市的發(fā)展：建康城
通過圖片、史料等直觀的多方面的展示，讓學生感受到此時南方經濟的發(fā)展。
小結：本課我們學習了南方經濟的發(fā)展，知道了北方人口的大舉南遷和淝水之戰(zhàn)是促進這一時期南方經濟發(fā)展的兩個最重要的原因。但是，這時的南方經濟仍然未能超過北方，這種發(fā)展一直延續(xù)到南宋時期，南方才全面的超過了北方成為中國經濟發(fā)展的中心。
一、單項選擇題
1.關于開發(fā)江南地區(qū)的主要表現，敘述不正確的是( )
a.水稻栽培技術有了提高，稻田開始使用綠肥
b.養(yǎng)蠶繅絲技術比前代大為提高
c.生鐵冶煉技術的掌握，比歐洲早19xx年
d.交通網形成，商業(yè)活躍，不少城市繁榮起來
2.東晉南朝江南地區(qū)經濟得以迅速開發(fā)的主要原因是( )
a.南方生產工具先進
b.南方自然條件好
c.北方農民南遷，帶來先進的生產技術
d.南方統(tǒng)治者施行仁政
二、材料解析題
閱讀下列材料，回答問題。
材料1：(江南)地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或捻，則數郡忘饑。
材料2：皎白猶霜雪，方正若布棋。
①材料1中所描述的是什么時期的情景？表達的是什么意思？
②材料2中形容的是什么東西？說明了什么？
答案：
一、1.c 2.c
二、①東晉南朝時期，江南經濟得到迅速發(fā)展。江南土地遼闊，物產豐富，人民勤勞守業(yè)，一年的糧食收成，可供給許多郡縣。
②這是東晉時的人在詩中稱贊白紙的話；說明在東晉時，手工業(yè)有顯著發(fā)展，尤其是紙的生產，不僅產量多，而且質量很精美，種類也很多，既有純潔的白紙，也有染色的色紙。
南方經濟的發(fā)展 篇2
第7課
學習目標
1、 記住南方農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的最主要表現，
2、 理解南方經濟快速發(fā)展，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)已經完全超過北方，從而改變了以前以黃河流域為經濟重心的全國經濟格局，實現了經濟重心的南移。
教學重點、難點：
1、重點：南方經濟發(fā)展的表現和經濟重心南移
2、難點：經濟重心南移的原因
自主學習：
1、 農業(yè)：灌溉和耕作技術提高，水稻產量提高；棉花種植面積擴大，成為南方重要的經濟作物。
2、 手工業(yè)：棉紡織業(yè)成為南宋時期的一個重要行業(yè)；景德鎮(zhèn)是瓷業(yè)生產中心；
3、 商業(yè)：北宋四川地區(qū)出現世界上最早的紙幣——交子；南宋的臨安是繁華的都市；對外貿易港口有廣州和泉州；
4、 經濟中心南移的原因和表現：北方人口南遷；南方社會安定，南方自然條件優(yōu)越。表現在：水稻成為產量最多的糧食作物，手工業(yè)發(fā)達，南方賦稅收入成為國家財政支柱。
閱讀課文，完成填空
（一）農業(yè)的發(fā)展
1.特點：遼、宋、夏、金并立時期我國南方和北方的農業(yè)都有發(fā)展，但 的發(fā)展速度更快。
2.表現：農民在湖泊江河邊筑壩修閘，開辟 ，在丘陵山地修造 ，擴大了耕地面積。太湖流域的 和 一帶成為著名的水稻產區(qū)。 種植面積擴大，成為南方重要的經濟作物。
（二）手工業(yè)的進步
1.紡織業(yè)：南宋時， 在南方興起，逐漸成為我國古代手工業(yè)的一個重要行業(yè)。
2.制瓷業(yè)：南方的制瓷發(fā)展很快， 成為著名的瓷業(yè)生產中心。
（三）商業(yè)的繁榮
1.貨幣：為適應大宗買賣的需要， 時，一種名叫“ ”的紙幣在
地區(qū)出現。這是世界上 發(fā)行和流通的紙幣。南宋時，發(fā)行了紙幣“ ”。
2.城市：南宋都城 既是南方的政治中心，又是一座繁華的 。
3.對外貿易：兩宋時期對外貿易活躍，著名的對外貿易海港主要有 、 等，政府在這里設 進行管理。
（四）經濟重心南移
1.情況：從 時期起，我國經濟重心逐漸南移。 中期以后，移動速度加快。 時南方已成為全國經濟的重心。
2.表現：南方商業(yè)發(fā)展的水平，從總體上看也超過 。與此同時，南方 收入增加，所占比重超過北方，成為 的主要支柱。
（五）本課內容涉及兩宋時期南方農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的情況，反映出經濟重心南移的狀況，列表歸納不失為一種較為有效的學習方法。
類別 發(fā)展成就
農業(yè)的發(fā)展 糧食作物
經濟作物
手工業(yè)的發(fā)展 紡 織 業(yè)
制 瓷 業(yè)
商業(yè)的繁榮 貨 幣
商業(yè)貿易
對外貿易
（六）南方經濟的發(fā)展產生了哪些影響？結合下表你會更好地把握南方經濟發(fā)展脈絡。
東漢至南宋經濟重心南移表
合作探究：
（一）農業(yè)的發(fā)展：
1、歸納出南方農業(yè)發(fā)展的四大表現。
2、比較各個歷史時期農業(yè)發(fā)展的概況。
（二）手工業(yè)的進步：
1、了解初始階段的棉紡織技術
2、了解景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的概貌，并看圖說說青白瓷的特點。
（三）商業(yè)的繁榮：
1、紙幣的出現說明了什么？
2、臨安商業(yè)繁榮的原因和表現。
3、在地圖上找到著名的對外貿易港口。
（四）經濟重心的南移：
1、從夏商到兩宋時期我國經濟發(fā)展的趨勢
2、經濟重心南移的原因和表現。
練習反饋：
a
1.南方經濟超過北方是在 ( )
a.秦漢時 b.隋唐時 c.兩宋時 d.明清時
2.兩宋時期，南方重要的經濟作物是 ( )
a.小麥 d.粟 c.大豆 d.棉花
3.“青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磐。”人們贊譽的是 ( )
a.青瓷 b.白瓷 c.青白瓷 d.三彩瓷
4.棉紡織業(yè)開始成為我國古代手工業(yè)中的一個重要行業(yè)時是在 ( )
a.北宋時 b.南宋時 c.唐朝時 d.元朝時
5.兩宋時期我國著名的瓷業(yè)生產中心是 ( )
a.景德鎮(zhèn) b.揚州 c.定州 d.杭州
6.北宋時期，在四川地區(qū)出現的世界上最早的紙幣名稱是 ( )
a.會子 b.交子 c.銀票 d.銅錢
7.兩宋時期，著名的對外貿易海港有 ( )
①廣州 ②泉州 ③張家港 ④劉家港
a.①② b.③④ c.①②③④ d.①②③
8.兩宋政府設置的管理對外貿易的機構是 ( )
a.市舶使 b.鹽運使 c.海關 d.布政使
9.我國經濟重心南移速度加快是在 ( )
a.三國時期 b.唐朝中期以后 c.北宋時期 d.南宋時期
10.世界上最早的紙幣出現在 ( )
a.北宋時期的四川地區(qū) b.南宋時期的四川地區(qū)
c.北宋時期的東京地區(qū) d.南宋時期的臨安地區(qū)
11.下列關于南宋時期有關史實的說法，不正確的是 ( )
a.棉紡織業(yè)在南方興起 b.南方出現了圩田和梯田
c.政府在外貿港口設海關進行管理 d.南方已成為全國的經濟重心
12.史書記載：“國家根本，仰給東南。”這一現象說明了 （ ）
a.國家重點支持東南沿海的開發(fā) b.經濟重心轉移到南方
c.東南沿海一帶農民賦稅負擔沉重 d.政治重心轉移到南方
b
13.識讀右圖，回答下列問題：
（1）這是什么時期開始發(fā)行的紙幣？當時名叫什么？
（2）你對該紙幣有何評價？
14.閱讀下列材料：
諺語“蘇湖熟，天下足”。
請回答：（1）這是什么時期的諺語？
（2）“蘇湖”分別指什么地方？
（3）為什么說“蘇湖熟，天下足”？
15.簡述我國經濟重心由北向南轉移的原因。
南方經濟的發(fā)展 篇3
第21課 南方經濟的發(fā)展教學目的一、知識目標知道北方人口的南遷和民族交往促進江南經濟開發(fā)的史實。二、能力目標1、分析南方經濟發(fā)展的原因和作用。2、制作“南方經濟發(fā)展”的圖表。三、情感目標明確南方經濟的發(fā)展，是北方南遷人民和南方人民共同開發(fā)的結果。通過此學習，認識到不同地區(qū)之間的交流對于經濟發(fā)展的重要作用，進一步增強熱愛勞動人民的思想感情。教學重點：江南經濟的開發(fā)是本課的重點。由于北方的長期戰(zhàn)亂，造成人口的大規(guī)模南遷，不僅使南方增加大量的勞動力，而且?guī)硐冗M的生產技術，促進了江南地區(qū)經濟的開發(fā)和發(fā)展。這是繼春秋、秦漢之后，江南地區(qū)又一次大規(guī)模的開發(fā)和發(fā)展，并對我們南北經濟發(fā)展逐步走上平衡，以及在經濟重心由北向南轉移的過程中起了重要作用。教學難點：江南地區(qū)經濟開發(fā)的原因。
板書設計原因北方長期戰(zhàn)亂，大批人口南遷概況農業(yè)：巴蜀、江漢、江浙三個農業(yè)經濟區(qū)農業(yè)技術進步、多種經營農副結合手工業(yè)：絲織業(yè)重心由北南移商業(yè)：建康等商業(yè)城市興盛路線西：巴蜀 東：江浙南：兩湖、江西作用勞動力大增及帶來先進生產技術、生產經驗促進南方經濟發(fā)展
教學過程設計一、人口大量南遷一是指出“口大量南遷”的主要原因是由于北方長期戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定造成的，同時，“人口大量南遷”是我國古代史上時間最長、規(guī)模最大的一次人口流動高峰。二是運用“北方人口南遷圖”，使學生知道三條南遷路線的大致情況。三是分析北方人口大量南遷的作用：一是改變南方人少地廣的局面，有利于墾辟荒地；二是帶來了先進的生產技術和生產經驗，促進了經濟的發(fā)展。[資料]中國歷史上人口的大規(guī)模流動往往與戰(zhàn)爭有關。從東漢末軍閥混戰(zhàn)開始，雖中間有三國的局部緩和、西晉短暫統(tǒng)一的間歇，但“八王之亂”后接著更是出現空前的大混亂、大破壞，內亂不已，戰(zhàn)火遍野，北方人口大量逃移形成的人口流動，其人數之多、規(guī)模之大、時間之長，史所罕見。西晉后期，經過東晉，直到南朝，北方戰(zhàn)亂頻仍，流民避亂到江南的十居六七。大體自永嘉元年(3XX年)，晉元帝時為瑯邪王，移鎮(zhèn)建業(yè)時的前后，就有大批北民南遷。如祖逖遷居淮泅，后再南渡。及洛陽失守，石勒南至葛陂(河南新蔡北)，又一次大量人民南渡。桓溫北伐關中和敗退前后，也有許多人民南遷。桓溫即曾遷關中、洛陽數千家到南方。及至荷堅南下，淝水之戰(zhàn)時，也有許多北方流民渡江。東晉未年，劉裕北伐，中途退回，關中、河南得而復失，流民南渡者也很多。所以東晉一代，南渡百姓的數量是很大的。這一歷史時期北方居民逃移的路線，除少數逃往西北邊區(qū)和渡海赴遼東外，南下的主要路線有三條：一是關中難民，初奔漢中，繼往巴蜀；二是中州難民逾襄、樊流入荊州；三是幽、冀、并、青、徐、充、豫以及齊魯兩淮難民，渡淮南逃，散居江東。三路難民，以最后一路人數為最多。后兩路移民，在南朝時期更有繼續(xù)向南移動的，以至擴展到了閩廣。西晉元康八年（2XX年）至劉宋大明八年(464年)的166年流移人口作了估算，以僑居今江蘇省為最多，約26萬，山東約21萬，安徽約17萬，四川約10萬，湖北約6萬，陜西約5萬，河南約3萬，江西、河南各1萬，合計90萬。在上述數字中把淮河以北以及陜西、四川的數字扣除，可得出過淮而南的人口約50萬。以上還僅是有文字記載的，實際人數一定大大超過這一估計。如據《晉書·地理志》記載，由于南遷流民實在太多，東晉僑置了許多州、郡、縣，有些地區(qū)的南遷僑民甚至超過了土著人口。如南徐州(今江蘇鎮(zhèn)江一帶)，共有人口42萬，其中22萬為南遷人口，可見南遷人口之多。又如劉宋時清查士族隱藏的人口，余姚縣一次就清查出10000多人，而那時全縣在籍人口不過三四萬。許多北民的南遷，增加了大量的勞動力，也為南方地區(qū)帶來了先進的生產技術和生產經驗，對于發(fā)展南方的社會經濟，無疑是增添了一支生力軍。二、江南經濟開發(fā)農業(yè)經濟的發(fā)展：一是與三條南下路線相應形成的巴蜀、江浙和兩湖、江西三個先進的農業(yè)經濟區(qū)；二是促進了嶺南農業(yè)的初步開發(fā)。此外，農業(yè)技術的進步和農業(yè)商品化的傾向也是農業(yè)發(fā)展的一大特色。1、農業(yè)經濟隨著北方人口的大量南遷，帶來了先進的生產技術和生產經驗，也增加了南方的勞動力，促進了南方地區(qū)的經濟發(fā)展。兩晉南北朝時期，由于廣大人民的辛勤勞動，江南地方已逐漸改變了過去的落后面貌，且有逐漸追趕黃河流域之勢。中國古代經濟重心南移的過程也肇始于此。其標志就是隋朝為了使南方財富流入北方，開鑿了南北大運河。從此，南北經濟聯為一體，中國古代經濟發(fā)展進入了更繁榮的時期。東晉南朝時期農業(yè)的發(fā)展，首先表現在農田的開拓墾殖，發(fā)展很是迅速。東晉立國江南后，中原士民像潮水般尾隨而來。出于政局穩(wěn)定和人口增加這兩大因素使開發(fā)江南耕地的社會需求空前強烈，江南農業(yè)遂進入全面開發(fā)的新時期。坪田、湖田和沙田的墾殖，蔚然成風。海濱灘涂地的開墾，尤以江浙地帶成就較大。另外，山區(qū)河谷之地的辟造，也很有特色。土地墾殖在南方地區(qū)的發(fā)展并不平衡，大抵長江下游、山地平原優(yōu)于長江中游，而長江中游又優(yōu)于巴蜀等地區(qū)，說明土地墾殖尚有很大的潛力。東晉南朝時期南方農業(yè)生產結構的變化也很大，一方面是水稻的種植的推廣和普及，另一方面則是從北方移植麥、粟等作物獲得很大的成功。前者只是承襲原有的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)展，后者則改變了南方農業(yè)生產結構，顯示出鮮明的時代特色。大規(guī)模地推廣麥類等旱地作物，是在六朝中后期。這在我國農業(yè)發(fā)展史上具有重大意義。它使南方的農業(yè)結構從原來比較單一的水田農業(yè)，向水旱并營、稻麥兼濟的方向轉變，提高了耕地的復種指數(一年兩熟至一年三熟)，達到早晚連作、春秋互補的目的，而且也利于在不同的自然條件下，開拓荒地，因地制宜地發(fā)展生產，丘陵高亢之區(qū)，也可以各盡其利。這一時期生產技術的改進，表現為農業(yè)工具的改進和牛耕方式的演變。六朝時期由于大量圩田、湖田以及山間丘陵地的開墾，由二牛抬杠式的單長轅犁經改進出現了短轅犁。短轅犁的先進性在于操作靈活，對耕地的選擇性小，適應性強。它能夠靈活地掌握犁溝的寬窄、耕地的深淺，更便于調轉回旋，比長轅犁輕巧省便得多。這為一牛一人牛耕方式的出現創(chuàng)造了條件。這種牛耕方式更適宜于個體小農經濟的操作，自從在這一時期出現并基本定型后，一千多年來一直成為我國農業(yè)生產中的一種主要牛耕方式。此外，栽桑養(yǎng)蠶以及園藝果樹(柑橘、荔枝、龍眼、橄欖、桃李等)、藥材種植等業(yè)日趨興旺，農產品商品化趨勢向上升，也構成了東晉南朝時期農業(yè)經濟的一大特色。多種經營不僅增強了世族豪強地主的經濟實力，也豐富了整個社會物質生活的內容，使南方經濟向深度和廣度發(fā)展。2、手工業(yè)經濟造船業(yè)：東晉南朝造船業(yè)有較大的發(fā)展。建安郡的侯官(今福建閩侯)、番禹(今廣州市)都是當時造船業(yè)中心。湘州也是制造大船的據點之一。東晉末建康一次風災，據說損失的船只達10000艘。梁時大船的載重量已達XX0斛(約噸)。有人認為，南齊時，有個慧深和尚到達了美洲，如果這一說確實，那么中國人到美洲要比哥倫布早一千年。造紙業(yè)：自漢代發(fā)明造紙術后，經過500多年，到南朝造紙業(yè)又有了更大的發(fā)展。無論在產量、質量、加工等方面都有新的提高。在原料方面，90%仍為麻，此外，又發(fā)展到桑皮、藤皮、稻草、麥秸。在品種上，除白紙外，還能制造青、赤、綠、桃花等色紙。白紙比漢紙更平滑、細薄、潔自。南梁蕭繹《詠紙》詩云“咬白猶霜雪，方正若市棋”。紙的產量也有很大提高。梁簡文帝蕭綱做太子時，把四色紙3萬張送人；大書法家王羲之任會稽內史時，一次贈送謝安紙9萬張。東晉南朝時，紙已不再是貴重難得之物。東晉末桓玄曾下令，“今諸用簡者，皆以黃紙代之”。南朝時，紙已完全代替了竹簡和絹帛，這對文化、科學乃至書法藝術的發(fā)展都有重要的意義。制瓷業(yè)：青瓷是中國瓷的鼻祖。東晉南朝是青瓷發(fā)展的成熟階段，青瓷燒造成為專業(yè)。當時的瓷業(yè)以越窯規(guī)模最大，產量最高，質量也最好。越窯的主要產地在浙江上虞、余姚、紹興等地，這里是我國最先形成窯場眾多、分布地區(qū)廣、產品風格一致的瓷窯體系。其燒制的青瓷，釉色灰青，透明而潤澤，潔瑩如玉，在當時已能夠大量生產，為南朝上流社會廣泛使用。江蘇、浙江地區(qū)的六朝墓葬都有青瓷出土。宜興西晉大將周處墓出土的熏爐極為精巧，表現了高超的燒制技術。還有仿生活用品的青瓷米篩、畚箕、水桶等，說明青瓷用途已在生活中十分普及。總之，這時期的瓷器已逐漸代替漆、木、竹、陶、金屬制品，顯示出它勝過其他材料的優(yōu)越性。紡織業(yè)：這一時期，用麻織成的布品種增加，質量也提高。其中高級織品甚為精巧，以至劉裕因其“精麗勞人”而下令禁織。隨著紡織技術的提高，到南朝末年，出現了晚上浣紗而次日早晨織就的“雞鳴布”。劉裕滅后秦，曾把關中錦工遷往江南，成立錦署，此后南方高級絲織業(yè)有不進一步發(fā)展。其織成的紗幔，內外相觀，飄著煙霧。不過，此時南方絲織業(yè)雖日趨發(fā)達，還比不上北方，要趕上和超過北萬，則是唐代以后的事了。3、商業(yè)城市的興起：重點介紹建康、蘇州、杭州等江南名城。4、海上貿易雛形：向東到朝鮮半島、日本，向西至印度、伊朗、大秦，開通了：海上絲綢之路。[小結]三國兩晉南北朝是我國歷史長達300多年的政權分立時期。在這期間，北方處于政局動蕩、戰(zhàn)爭不斷、分立混亂的局面。南方地區(qū)相對穩(wěn)定，又因北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，江南經濟得到開發(fā)。而江南六朝是江南經濟發(fā)展的重要時期，并為唐宋全國經濟重心南移奠定了基礎。
南方經濟的發(fā)展 篇4
第21課 南方經濟的發(fā)展
班級： 姓名： 學號：
主備人：鄭碧麗 參與者： 王柏英、胡婉輝 審核人：鄭碧麗
【認定目標】（請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)課的學習任務）
1.了解我國古代人口南遷的原因、概況及影響。
2.說出東晉南朝江南經濟發(fā)展的原因及表現。
【課前預習】
請認真閱讀課本107－108頁“人口南遷”一目的內容，回答下列問題：
.人口南遷 開始：_______末年，北方人口開始南遷。
高潮： 后期，形成了南遷浪潮。
分布：主要分布在 地區(qū)，部分移民到達 一帶。
閱讀課本110－111頁“江南經濟的發(fā)展”一目的內容，回答下列問題：
.江南經 原因 ①北方人口南下為南方補充了大量 ，帶來了中原
先進的 和 。
② 優(yōu)越。
③_______之戰(zhàn)東晉的勝利，阻止了游牧民族南下，南方相對安 定。 濟的發(fā)展
表現
農業(yè)：開辟大量 ；江南實行 兼作；嶺南種植 ；新建 設施。
手工業(yè) 紡織業(yè)：三國時 非常有名。
冶鑄業(yè)：發(fā)明 ，是冶煉技術的一大 進步。
制瓷業(yè)： 燒制技術高，使用廣。
【課堂探究】
1.現在，有沒有人口流動現象？這些人口流動對經濟發(fā)展有什么作用？
2.學習完本課，認為經濟的發(fā)展關鍵有哪些因素？
南方經濟的發(fā)展 篇5
第16課 南方經濟的發(fā)展教學案
〖內容標準〗
說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。
〖教學目標〗
1.知識識記
①了解政權分立的基本特征以及江南六朝的概念
②知道北方人口南遷和世族交往促進江南經濟開發(fā)的史實。
2.能力培養(yǎng)
①識讀“東漢至隋政權分合示意圖”
②分析南方經濟發(fā)展的原因和作用。
③制作“南方經濟發(fā)展”的圖表。
④結合六朝經濟開發(fā)的史實，聯系當地實際，說說人口流動、地區(qū)交流與社會經濟發(fā)展之間的關系。
3.情感教育與價值觀
①明確六朝時期南方經濟發(fā)展，是北方南遷人民和南方人民共同開發(fā)的結果。
②認識六朝是東南經濟發(fā)展的重要時期，并為唐宋全國經濟重心南移奠定了基礎。
〖教學要點〗
1.重點 江南經濟的開發(fā)是本課的教學重點。由于北方的長期戰(zhàn)亂，造成人口的大規(guī)模南遷，不僅使南方增加大量勞動力，而且?guī)硐冗M的生產技術，促進了江南地區(qū)經濟的開發(fā)和發(fā)展。這是繼春秋、秦漢以后，江南地區(qū)又一次大規(guī)模的開發(fā)和發(fā)展。并對我國南北經濟發(fā)展逐步走上平衡，以及在經濟重心由北向南轉移的過程中起了重要作用。
2.難點 混亂復雜的政權分立是本課教學的難點。個中原因錯綜，時間漫長，政權繁多，政局雜亂，難以簡潔明了地講清楚，學生對此只要有個印象即可。
〖教學建議〗
1.政權分立的紛亂
①通過閱讀“東漢至隋政權分合示意圖”，使學生初步了解這一時期的大致情況，對長達3XX年的政權分立混亂的狀況有個感性的認識。
②知道這一時期江南六朝吳、東晉、宋、齊、梁、陳的朝代名稱，知道六朝古都南京。明確江南六朝在擺脫落后停滯狀態(tài)和發(fā)展地區(qū)經濟所具有的歷史作用和地位。
2.江南經濟的發(fā)展
通過指導學生制作“江南經濟開發(fā)圖表”，使學生對江南經濟開發(fā)的原因和概況有進一步的理解。
①人口大量南遷
⑴指出江南六朝“人口大量南遷”的主要原因是由于 北方長期戰(zhàn)亂而南方穩(wěn)定造成的，同時，江南六朝“人口大量南遷”是我國古代時間最長、規(guī)模最大的一次人口流動高峰。
⑵運用“北方人口南遷圖”，使學生知道三條南遷的路線的大致 情況。
⑶分析北方人口大量南遷的作用：一是改變南方人少地廣的局面，有利于墾辟荒地；二是帶來了先進的生產技術和生產經驗，促進了經濟的發(fā)展（結合廣州地區(qū)出土的磚銘）
⑷結合六朝經濟開發(fā)史實，聯系當地實際，討論人口流動、地區(qū)交流與社會經濟發(fā)展之間的關系。
②江南經濟和開發(fā)
農業(yè)經濟的發(fā)展：一是與三條南下路線相應形成的巴蜀、江浙和兩湖、江西三個先進的農業(yè)經濟區(qū)；二是促進了嶺南農業(yè)的初步開發(fā)。此外，農業(yè)技術的進步和農業(yè)商品化的傾向也是農業(yè)發(fā)展的一大特色。
手工業(yè)的特色：突出絲織業(yè)重心由北向南轉移，并成為上升中的南方經濟的重要組成部分。
商業(yè)城市的興起：重點介紹建康、蘇州、杭州等江南名城。
海上貿易雛形：向東到朝鮮半島、日本、向西至印度、伊朗、大秦，開通了“海上絲綢之路”。
（以上內容主要來源于教師用書）
〖教學實錄〗
〔復習提問〕
完成上節(jié)課布置的作業(yè)：“能攻心反則側自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。”是什么意思？
〔導入新課〕
上節(jié)課我們學習了三國鼎立，了解了有關魏、蜀、吳三國建立的情況，通過上一節(jié)課的學習，我們知道，東漢末年，社會混亂。從三國鼎立到隋統(tǒng)一全國，中國進入長達370年（220—589）的政權分立的三國兩晉南北朝時期。現在，我們就看一看這一時期政權分立的情況：
〔傳授新課〕
按照三國兩晉南北朝的順序依次寫出各政權的名稱。(說明：我認為把第17課有關“北朝”在這里說出來，便于學生形成系統(tǒng)的知識體系。)
要求學生掌握的內容：
①什么叫“六朝”？(p85)
②歷史特點：(全國處于分裂混戰(zhàn)時期，政權分立，南北對峙；江淮以南社會比較安定，地區(qū)經濟走出低谷)
③曾統(tǒng)一北方的政權(曹魏、西晉、前秦、北魏、北周。)
說明：指導學生閱讀教材p84、p89的內容。
補充：西晉末年統(tǒng)一局面被破壞后，北方長期處于政權分立的戰(zhàn)亂狀態(tài)，前后出現的政權不下30余個，多數都是由南下的少數民族統(tǒng)治者所建立的。其中氐族建立的前秦統(tǒng)一過北方十來年。前秦的苻堅曾南方準備統(tǒng)一全國，來到我們淮南地區(qū)，被東晉的軍隊以少勝數打敗，這就是歷史上有名的“淝水之戰(zhàn)”。同學們應該聽說過“投鞭斷流”、“風聲鶴唳、草木皆兵”的故事。
下面我們看本課的課題：南方經濟的發(fā)展。這里我們要求大家掌握兩點內容：原因、表現。
①原因：北方人口大量南遷
⑴為什么說東漢時期，南方地區(qū)的農業(yè)還遠遠落后于中原經濟發(fā)達地區(qū)？（或者說：司馬遷這為什么說：“江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”？）
⑵我國古代歷史上時間最長、規(guī)模最大的一次人口流動高峰從什么時候開始的？
⑶北方人口南遷的有哪三條主要路線？
⑷為什么說北方人口大量南遷促進了南方經濟的發(fā)展？
②表現：（指導學生閱讀教材，學生對照課本，標出相關的主要內容）
⑴農業(yè)：先進的農業(yè)經濟區(qū)；農業(yè)技術的進步；農產品的商品化。
要求學生看教材p86的“北方人口南遷圖”，把南遷的路線與經濟先進的經濟結合起來。“嶺南”指的是五嶺以南。“耨(nòu)”
⑵手工業(yè)：六朝時期開始，絲織業(yè)的重心由北向南轉移。
⑶商業(yè)城市：建康（今江蘇南京）、京口（今江蘇鎮(zhèn)江）、吳郡（今江蘇蘇州）、余杭（今浙江杭州）
海外貿易的港口城市：廣州、鄮縣（今浙江寧波）
⑷海上貿易：為什么說宋元時期“海上絲綢之路”的源頭可以遠溯到六朝時期？（p87）
小結：三國兩晉南北朝是我國歷史長達300多年的政權分立時期。在這期間，北方處于政局動蕩，戰(zhàn)爭不斷，分立混亂的局面。南方地區(qū)相對穩(wěn)定，又因北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，江南經濟等到開發(fā)。面江南六朝是江南經濟發(fā)展的重要時期，并為唐宋全國經濟重心奠定了基礎。
說明：根據教材內容和學生的情況，本課在教學時，沒有采用“布點教學法”。
南方經濟的發(fā)展 篇6
第7課 南方經濟的發(fā)展教學案
點擊新目標
1、 記住：經濟重心轉移到南 方的過程。
2、 了解：南方經濟發(fā)展的表現：農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、重心南移。
3、 分析：經濟重心南移的原因。
鏈接舊知識
1、 讀一讀：《遼、宋、西夏、金的并立》知識建構。
2、問一問：第6課中的五個政權哪些位于南方？回憶三國兩晉南北朝時期、隋唐時期經濟發(fā)展的主要史實。
1、 通讀全文，把你認為的重點知識勾劃出來，并圈點出關鍵詞語，并把你在預習中遇到的疑惑做好批注。
2、 完成知 識建構。
3、師生共同反饋矯正知識建構完成情況。
課堂進行時
情景創(chuàng)設
同學們通過媒體經常看到有 關假鈔的報道，在日常生活中我們也很小心地辨認鈔票，那么同學們知道在古代人們是怎么防止偽鈔出現和流通的嗎？紙幣和防偽技術的出現及完善是經濟發(fā)展的重要表現，這節(jié)課我們就來了解兩宋時期南方經濟的發(fā)展。
新課解 讀
一、 南方經濟發(fā)展的表現：
1、 農業(yè)方面：兩宋 時期南方水稻產量大幅增 長，太湖流域的 、 成為著名的水稻產區(qū)。
結合圖片與資料，聯系環(huán)保，討論梯田、圩田的利與弊
（圩田是指在沿江、瀕 海或濱湖地區(qū)筑堤圍墾成的農田，土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分 段沿等高線建造的階梯式農田。）
（周杰倫的《梯田》歌詞片段：說到中學時期家鄉(xiāng)的一片片梯田是我看過最美的綠地，于是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫面中的我不會寫詞都像個詩人，坐著公車上學的我看著窗外 的牛啃草是一種說不出的自由自在）
利是： 弊是：
2、 商業(yè)方面：紙幣的 出現（識讀右圖，回答下列問題）
（1） 這是什么時期開始發(fā)行的紙幣？當時名叫什么？
（2） 你對該紙幣有何評價？
（3） 議議：為什么會出現紙幣？
（4） 結論：紙幣的出現說明了
二、 經濟重心南移
1、根據之前所學知識，聯系本課所學內容討論經濟重心南移的原因。
① ②
③ ④
2、 南移表現：閱讀材料，回答問題
材料一：南宋詩人陸游在一篇文章中說：“朝廷在故都時，實仰東南財賦”
材料二：諺語“蘇湖熟，天下足”。
①材料一中的故都指哪里？南宋都城是哪里？
②國家財政收入依靠“東南財賦”，說明了什么？
③材料二是什么時期的諺語？“蘇湖 ”分別指什么地方？
④為什么說“蘇湖熟，天下足”？
課堂小結 結合下表 你會更好地把握南方經濟發(fā)展脈絡。東漢至南宋經濟重心南移表
課堂大練兵：完成練習冊22頁的選擇題。
課后談收獲：我記住了
我懂得了
南方經濟的發(fā)展 篇7
第7課 南方經濟的發(fā)展
知識要點
1. 南方經濟發(fā)展的表現
(1)農業(yè)：a.南方的灌溉技術和耕作技術有很大提高，農民在湖泊江河邊開辟圩田，在丘陵山區(qū)修造梯田，擴大了耕地面積。
b.南方水稻產量大幅度增長，太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產區(qū)。
c.原產北方的小麥、粟和豆類在南方擴大種植。
d.棉花種植面積擴大，棉花成為南方重要的經濟作物。
(1)手工業(yè)：a.南宋時，棉紡織業(yè)在南方興起（《紡車圖》）。
b.南方的制瓷業(yè)發(fā)展很快，景德鎮(zhèn)成為著名的瓷業(yè)生產中心。
c.南方的絲織業(yè)、造紙業(yè)、造船業(yè)都很發(fā)達。
(3)商業(yè)：a.為適應大宗買賣的需要，方便商人交易，北宋時，一種名叫交子的紙幣在四川地區(qū)出現，這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣。交子是用雕版印制的一種紙幣，上有文字、圖案和暗號。
b.南宋時，發(fā)行的紙幣叫會子。
c.南宋都城臨安是南方的政治中心，又是最大的商業(yè)都市，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。
d.兩宋時期對外貿易活躍，廣州、泉州是著名的對外貿易海港，政府在這里設市舶司進行管理。
2. 我國古代經濟重心南移的過程和主要原因，對我們有何啟示。
從夏商到秦漢時期，我國經濟的重心一直在北方。
原因：① 北方人口的大量南遷；② 南方相對安定的政治環(huán)境；③ 自然資源得到更多地開發(fā)和利用。
過程：從三國時期起，我國經濟重心逐漸南移。唐朝中期以后，轉移的速度加快。兩宋時，南方已成為全國經濟的重心。啟示：國家統(tǒng)一、社會安定是經濟發(fā)展的重要保證。
隨堂練習
1. 南宋詩人陸游在一篇文章中說：“朝廷在故都時，實仰東南財賦。”
①“故都”指哪里，是今何處？答：“故都”指“東京”，今開封。
②國家財政收入依靠“東南財賦”，說明了什么？
答：說明江南經濟發(fā)展，成為南宋財政收入的主要支柱，南方已成為全國經濟的重心。
③形成這一現象的原因有哪些？
答：北方人口的大量南遷；南方相對安定的政治環(huán)境；自然資源得到更多地開發(fā)和利用。
———————————————————————————————————————————
①“故都”指“______”，是今______。②國家財政收入依靠“東南財賦”，說明________________，________________________，________________________。
③形成這一現象的原因有___________________________，__________，__________________________。
2. 諺語“蘇湖熟，天下足”。(1)這是什么時期的諺語？ (2)“蘇湖”分別指什么地方？(3)“蘇湖熟，天下足”說明了什么歷史現象？答：南宋。蘇州、湖州。太湖流域經濟發(fā)達，經濟重心轉移到南方。
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這是______時期的諺語。“蘇湖”分別指______、______。
“蘇湖熟，天下足”說明____________________________________________________。
3. 兩宋時期，在氣候溫和、資源豐富的南方，形成了聞名天下的“糧倉”，培育出新的手工行業(yè)，出現了世界上最早的紙幣。
(1)有一句南宋諺語反映了盛產水稻的南方一些地方形成了天下聞名的“糧倉”，請寫出這句諺語。新的手工行業(yè)指的是什么？答：“蘇湖熟，天下足”。棉紡織業(yè)。
(2)世界上最早的紙幣出現在北宋的什么地區(qū)？名稱是什么？南宋時，發(fā)行的紙幣稱為什么？
答：四川。交子。會子。
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南宋諺語“_______、_______”反映了盛產水稻的南方一些地方形成了天下聞名的“糧倉”。
兩宋時，新的手工行業(yè)指的是__________。
世界上最早的紙幣出現在北宋的______地區(qū)，名稱是______。南宋時，發(fā)行的紙幣稱為______。
4.（ ）魏晉南北朝以來，全國經濟重心出現南移的趨勢，到_____時，南方已成為全國經濟的重心
a.隋朝 b.唐朝 c.兩宋 d.明朝
（ ）中國古代經濟中心逐漸自北向南轉移的主要原因是
a.統(tǒng)治階級的政策調整 b.南北地理環(huán)境的變化
c.北方長期戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定 d.南方貿易發(fā)達