繁榮與開放的社會（精選7篇）
繁榮與開放的社會 篇1
第一單元
第1課時 繁盛一時的隋朝
【學習目標】
1、掌握隋朝的建立及統一，大運河的有關知識。
2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。
【學習重點】 隋朝大運河。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。
1、隋朝的建立與統一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都 ； 年，隋滅掉陳，統一南北。
動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統一南北的條件嗎及統一的歷史意義嗎？
2、隋文帝的統治：
�。�1）措施：改革 ，發展生產，注重 ，減輕人民負擔；
（2）表現：國家 ，社會經濟 ，人口大幅度 。
3、隋朝大運河：
�。�1）目的：為了加強 ，鞏固____________________。
�。�2）時間：在 在位時開鑿。從6XX年起。
觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：
�。�3）三點：中心在 ，北達 ，南至 。
�。�4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。
�。�6）作用：大運河的開通，大大促進了 。
二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、想想看，隋煬帝為什么能夠開通縱貫南北的大運河？
2、“天下轉漕，仰此一渠”說的是什么意思？水運糧食在古代為什么重要？
3、討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
1、隋朝開通運河是好事還是壞事？你怎么看？（書本6頁）
2、比一比，今天的運河與隋朝的大運河有什么區別？
四、鞏固訓練
1、隋朝在歷史上最大的貢獻是
a、重新統一南北 b、設三省六部 c、創立科舉制 d、開通大運河
2、隋朝大運河的開鑿開始于
a、589年 b、6XX年 c、6XX年 d、6XX年
3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
a、通濟渠 b、永濟渠 c、邗溝 d、江南河
4、下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是
a、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 b、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 c、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 d、隋朝的都城在長安
5、閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波�！� ————皮日休《汴河懷古》
請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
�。�2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？
�。�3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？
（4）連接五條河流（自北向南）：
第2課時 貞觀之治
課型：新授 時間：.2.7. 主備：劉萍 姓名 班級： 【學習目標】
1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統治措施的知識。
2、理解貞觀之治這一盛世局面出現的原因。
【學習重點】貞觀之治的原因。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。
1、唐朝的建立：時間 年，建立者是李淵（唐高祖），都城在 。高祖退位以后，傳位于李世民即 ，年號 。
2、貞觀之治：（原因）
治國思想：①吸取 的教訓，明白統治者不可過分壓榨農民；
②政府要 ，發展生產；
③皇帝勤于 ，大臣 ；
治國措施：①重視發展 ，減輕農民的 ；
�、谧⒁狻� ”，節制自己的享受欲望。
③下令合并 ，革除“ ”的弊政；
�、茏⒁馊斡觅t才和虛心 。（任命 、 做宰相，人稱“房謀杜斷”；重用敢于直言的 ）。
3、結果：貞觀年間，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強，歷史上稱當時的統治為 。
動腦筋：讀一下課本第8頁唐太宗的那段話，想一想他告訴我們一個什么樣的道理？
4、武則天：
�。�1）我國歷史上唯一的女皇帝，稱帝后將國號改為 。
�。�2）統治措施：①繼續實行發展 的政策；②繼續注意選拔賢才。
武則天統治期間，社會經濟進一步發展，國力不斷增強，人稱她的統治
“ 、 ”。
二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、討論：漢朝時也出現過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個盛世出現的共同點有哪些？
2、唐太宗與漢文帝有什么共同之處？
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
1、結合課本第9頁的小字部分，找幾名同學來排演一下當時的情景，我們也感覺一下唐太宗那種虛心納諫的美德。
2、如何評價唐太宗
四、鞏固訓練
1、隋朝從建立到滅亡共存在了
a、35年 b、36年 c、37年 d、38年
2、今天的西安（長安）曾被許多統治者選擇作為都城，她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有①西漢 ②東漢 ③隋朝 ④唐朝
a、①②③④ b、②③④ c、①③④ d、①②③
3、下列有關“貞觀之治”的敘述，哪項是錯誤的？
a、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級
b、唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦
c、唐太宗善于用人，重視納諫
d、農民占有一定土地，生產時間有保證
4、唐太宗時期，下列人物得到重用的是①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋景
a、①② b、③④ c、①③ d、①④
5、你能說出貞觀之治這一盛世局面出現的原因嗎？
6、隋朝亡唐朝興給我們的啟示。
第3課 開元盛世
課型：新授 時間：.2.11. 主備：劉萍 姓名 班級： 【學習目標】
1、掌握唐玄宗統治前期在政治上采取的措施以及經濟上繁榮的表現的知識。
2、理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。
【學習重點】開元盛世；唐都長安。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）
1、 政治上（開元之治）：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：
�、� 任用 為相，“ ”； ②重視 ，親自考核縣令政績；
�、� 崇尚 ，不用奢侈物品。
這些措施，使開元年間政局為之一新，史稱“ ”。
2、經濟的繁榮：
�、呸r業：①興修水利工程；②農作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行；③農具改進：唐朝時發明了新的生產工具 和 ；④抗拒天災的能力增強。
�、剖止I：①絲織業品種多，技術高；②陶瓷業：有越窯 、邢窯 和 。
�、巧虡I：①唐朝的商業繁榮，大都市有長安、 、揚州和 。
�、陂L安：不僅全國政治、經濟、文化中心，也是當時各民族交往的中心，又是一座 的大都市。
3、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入 時期，歷史上稱為“ ”。
了解：唐玄宗統治后期，政治腐敗，“安史之亂”使唐朝由盛轉衰，后在唐末農民起義軍的打擊下，9XX年唐朝滅亡。
二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、唐玄宗與唐太宗有哪些相同的地方？
2、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？
五、鞏固訓練：
1、“開元盛世”局面出現的原因不包括
a、唐玄宗勵精圖治 b、唐玄宗崇尚節儉
c、有賢臣魏征為其處理政事 d、勞動人民的辛勤勞動
2、唐朝全盛時期出現的盛世局面，史稱
a、文景之治 b、開皇之治 c、貞觀之治 d、開元盛世
4、唐朝的國際性大都市指的是 a、洛陽 b、長安 c、揚州 d、成都
第4課 科舉制的創立
課型：新授 時間：.2.11. 主備：劉萍 姓名 班級：
【學習目標】 1、掌握科舉制的誕生及發展完善的知識。2、全面理解科舉制的影響。
【學習重點】科舉制的正式誕生；科舉制的影響。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習：（我的課堂，我的舞臺）
1、科舉制的誕生：
�、� 時期，開始用 的方法來選拔官吏。
�、扑鍩蹠r，正式設置 ， 正式誕生。
2、科舉制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設的考試科目中以 、 兩科最為重要， 、 、 是完善科舉制的關鍵人物。
⑴唐太宗：①擴充 規模，擴建學舍，增加學員；②嚴格錄取應試者
⑵武則天：武則天時創設了 和 。
⑶ 唐玄宗：唐玄宗時， 成為進士科主要的考試內容。
3、科舉制的影響：
�、趴婆e制改善了 ，使有才識的讀書人可以入朝為官；
�、瓶婆e制促進了 的發展；
�、强婆e制促進了 的發展，大大有利于唐詩的繁榮；
4、科舉制的廢除：科舉制在我國封建社會延續了 多年，直到 才被廢除。
二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、請你結合史實探究科舉制度興衰利弊
2、書本上的動腦筋。
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
假如你生活在唐朝，為了能夠以自己的才能報效祖國，你要通過什么途徑才可以有這個機會呢？設想一下如果你幾次參加考試都沒有考中進士，那你會有什么感想呢？
途徑：
感想：
五、鞏固訓練（相信自己一定能順利通過�。�
1、我國科舉制正式誕生在于誰統治的時期
a、隋文帝 b、隋煬帝 c、唐太宗 d、唐玄宗
2、下列哪位皇帝是開殿試之先風的
a、隋煬帝 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗
3、下列對科舉制敘述不正確的是
a、科舉制誕生在隋朝 b、唐朝時科舉制逐漸完善
c、唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容
d、科舉制度促進了封建社會文化教育事業的發展
4、科舉制度的影響有哪些？
第5課 “和同為一家”
課型：新授 時間：.2.14. 主備：劉萍 姓名 班級：
學習目標
1.了解和并能夠簡述吐蕃的社會發展及與唐朝的關系；了解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關系。
2.引導分析唐朝民族政策的特點、出現這種政策的原因及影響，培養歸納能力和初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。
3.通過學習，能夠認識到祖國的歷史是各民族共同締造和發展的；民族友好交流有利于各民族的發展，這種關系是我國民族關系的主流。
學習重點和難點
重點：是吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。
難點：唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策。
學習過程
一、自主學習
1、民族政策：唐太宗推行 的民族政策，贏得了各民族的擁戴，被尊奉為“ ”
2、管轄西域：唐太宗和武則天在今 新疆地區先后設立了管轄 的最高
和 。
2、 唐與吐蕃
1） 吐蕃是 的祖先，生活在 一帶。
2）7世紀前期，杰出的贊普 統一了青藏高原，定都邏些。
2） 唐朝與吐蕃的關系用一句話概括，應是 。
4） 在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻和犧牲，她們分別是
5）
6） 文成公主入藏： 把文成公主嫁給 。
文成公主入藏的意義：
7）金城公主入藏：8世紀初，唐朝把金城公主嫁到吐蕃，唐朝與吐蕃的關系日益密切，已經“ ”了。
4、唐朝與其它民族
1） 是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域，唐玄宗封其首領為 。
2）隋唐時期，我國東北松花江，黑龍江流域，生活著靺鞨族是 的祖先。唐玄宗封其首領為 。
3）南詔是 和 的祖先。生活在云南蒼山洱海一帶。唐玄宗封其為 。
連線搭配：
千尋塔 吐蕃 維吾爾族
大昭寺 南詔 藏族
布達拉宮 回紇 彝族、白族
二、合作探究
1、從哪些事例可以看出唐朝民族政策的特點是民族平等？
2、民族關系問題是我國古代歷史的重要組成部分，漢族政權采取的一系列措施在某些程度上推動了歷史的發展。試列舉幾例比較有名的民族交往事例分析采取此種措施的原因。
三、鞏固訓練
�、偌偃缒闶翘瞥醯囊晃还芾砩贁得褡迨聞沾蟪�，會經常處理下列哪些少數民族的事務？ a、吐蕃 b、回鶻 c、突厥 d、靺鞨
�、诨佞X衣裝回鶻馬，描述了唐朝長安少年的時尚裝扮，請問回鶻是今天的哪個民族？
a、藏族 b、蒙古族 c、回族 d、維吾爾族
�、鬯少澑刹寂c文成公主的關系反映的是
a、唐與南詔的關系 b、唐與吐蕃的關系
c、唐與突厥的關系 d、唐與回紇的關系
�、芴铺诖髷|突厥，俘虜東突厥的首領是
a.皮羅閣 b.頡利可汗 c.大祚榮 d.骨力裴羅
�、菰幼≡诤邶埥�、松花江流域一帶的民族是
a.靺鞨 b.突厥 c.回紇 d.吐蕃
�、尢铺谡f：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一�！彼脑捠鞘裁匆馑�?體現了什么樣的民族政策?
⑦閱讀材料回答問題
外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為 一家。天下百姓，普皆安樂。
-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書
⑴上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關系？唐朝與這個民族和同為一家的另一史實是什么？
�、七@個民族今天主要生活在我國的哪一自治區？
第6課 對外友好往來
課型：新授 時間：.2.14. 主備：劉萍 姓名 班級：
學習目標
1.了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經等史實。
2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生重大影響。
3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經生涯中體現的奮斗精神；認識唐朝文化在世界上的影響，進而產生對先人業績的自豪感。
學習重點和難點
重點：唐朝與日本、天竺的交往。
難點：封建時代對外交往如此頻繁的原因；理解它與當今的對外開放的區別�！ �
學習過程
一、自主學習
通讀教材，標劃知識點，并解決以下問題：
�、� 唐時期中國與哪些地區有交往？
�、谥袊吮环Q為“唐人”的原因是什么？
�、� 新羅與中國交流的事跡有哪些？
⑤ 從 皇帝時，日本開始派“遣唐使”和留學生到中國學習。
�、� 朝在哪些方面對日本產生了巨大的影響？
政治：以 制度為模式，進行改革。
文化：參照 創制日本文字。
社會生活：保留了唐人的某些風尚。
�、� 唐玄宗時六次東渡日本的唐朝僧人是 。
作用：傳播了唐朝文化，為中日 作出了最大貢獻。
8）天竺就是現在的 。唐太宗在位時期，高僧 西游天竺�；貒鬂撔难芯糠鸾�，同時根據自己的經歷寫有《 》一書。
作用：促進了 。
二、合作探究
1、從玄奘、鑒真法師的身上學到了什么?
2、得吳承恩的《西游記》描述的“孫悟空大鬧天宮”和“唐僧取經”故事中，哪些人物是實有其人?哪些人物是虛構的，和歷史史實不符?
3、唐朝時期的對外交往同我國現在的對外開放有什么區別？
4、我國歷史上還有許多在中外交流史上名垂青史人物，試列舉一二。
三.鞏固訓練
�、俨皇前l生在唐玄宗統治時期的事件有
a、 鑒真東渡日本 b、 玄奘西游
c、 南詔首領被封為云南王 d、 任用富于改革精神的姚崇當宰相
②為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是
a、鑒真 b、玄奘 c、阿倍仲麻侶 d、一行
�、勰隳芘e出日本受中國文化影響的一些事例嗎?
�、躝______是日本政府派到唐朝進行交流的使團。唐玄宗時高僧______東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧______西行天竺求取佛教精義。
⑤成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是
a、《西游記》 b、《大唐西域記》 c、《大藏經》 d、《徐霞客游記》
�、尢瞥瘯r稱印度半島為
a印度 b波斯 c高麗 d天竺
�、咛祗媒淙胀鯇π收f：“弟子聞彼國有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人?復有何功德，致此稱揚?”你知道“秦王”是誰嗎?
⑧ 為什么隋唐時期，對外交往如此繁盛?
第7課 輝煌的隋唐文化（一）
課型：新授 時間：.3.. 主備：劉萍 姓名 班級：
學習目標
1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
2.對比雕版印刷術與手抄筆錄的影響，培養用對比方法分析問題的能力；通過對唐詩的賞析，進一步激發對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。
學習重點：李春和趙州橋；“雕版印刷術的發明”； “光耀千古的詩壇”。
難點：認識趙州橋；從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。
學習過程
1.自主學習
①隋朝李春設計主持建造的 是世界上現存最古老的一座石拱橋。歐洲 年后才建有類似的橋。
�、谮w州橋設計科學的表現是什么？
�、厶瞥� 是建筑藝術的代表。氣勢宏偉，富麗堂皇。
�、芴瞥≈频摹� 》是世界上現存最早的、標有確切日期的 印刷品。
⑤唐朝是我國詩歌創作的黃金時代。唐詩內容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝 多位詩人的近 萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人，有 、 和 。
詩人 稱謂 生活的時代 代表作 作品主要特點
詩仙 盛唐
盛唐轉衰 《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
白居易 中唐
�、尥瓿上铝斜砀駜热�
�、咛岢姼枰嗟姆从超F實生活，達到教育目的的詩人是
.a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、王維
2.鞏固練習
�、佻F存世界上最早的石拱橋是何時建造a.秦朝 b漢朝 c隋朝 d.唐朝
�、诂F存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是
a.《天方夜譚》 b.《金剛經》 c.《大唐西域記》 d.《西游記》
�、邸叭嗣临F，有貴千金”，體現了藥王 以人為本的職業道德精神。
a、華佗 b、張仲景 c、孫思邈 d、李時珍
�、芴瞥衅冢妷破鸶母锢顺�，以 為代表的一批詩人，提倡詩歌要反映社會生活，達到教育目的。 a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、柳宗元
�、菸覈姼璧狞S金時代是 a.春秋b.西漢c.南北朝d.唐朝
�、尴旅娴拇钆溆姓`的一項是
a、趙州橋――李春 b、“三吏”——李白
c、“詩史”――杜甫 d、《秦中吟》——白居易
第8課 輝煌的隋唐文化（二）
課型：新授 時間：.3.. 主備：劉萍 姓名 班級：
學習目標
1.掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就，包括顏真卿和柳公權的書法、閻立本和吳道子的繪畫、敦煌莫高窟藝術等。
2.理解顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。書法藝術在唐朝進入了黃金時代。并能夠敘述閻立本、吳道子各自的創作特點。
學習重點和難點
重點： “世界藝術寶庫莫高窟”。 難點： “燦爛奪目的書法和繪畫”。
學習過程
1.自主學習
通讀教材，標劃知識點，并解決以下問題：
① 代著名的書法家有___________、___________，唐代著名的畫家有___________、
�、� ② 時期，我國書法藝術步入又一個高峰。 書法融合南朝的秀美和北朝的雄健，為 書法創新奠定了基礎。
�、� ③連線題：
�、� 顏真卿 《步輦圖》
�、� 柳公權 《多寶塔碑》
⑥ 閻立本 《霓裳羽衣舞》
⑦ 吳道子 《玄秘塔碑》
�、� 李隆基 《送子天王圖》
�、� 蘇軾贊揚顏真卿書法的詩句是“ 。”
�、� 擅長人物故事畫； 畫技高超，注重線條的變化，后人稱他為“畫圣”。
⑪ 石窟藝術在 時期大為發展。最著名的是坐落在今天甘肅西部的 。大部分洞窟是 時期開鑿的。除精美的壁畫外，還有無數形象生動的 。同時石窟內存有大量的 、 等。
2.合作探究:隋唐時期促使文學藝術發展的主要原因是什么？
3.鞏固訓練
《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品a.柳宗元b.顏真卿c.柳公權d.杜甫
閻立本的《步輦圖》屬于 a.山水畫b.人物故事畫c.寫意畫 d.花鳥
被后世稱為“畫圣”的是a、展子虔 b、閻立本 c、吳道子 d、顧愷之
敦煌莫高窟的大部分洞窟開鑿于
a、魏晉時期 b、前秦時期 c、隋唐時期 d、宋元時期
⑤用“用筆在心，心正則筆正”這樣的“筆諫”來勸諫皇帝的是（ ）
a、顏真卿 b、王羲之 c、歐陽詢 d、柳公權
4、課后反思：
繁榮與開放的社會 篇2
第一單元 ——隋唐時期
隋朝大運河
一、 開通條件：
1、 國家統一，經濟有所發展
2、 魏晉南北朝時期，江南經濟得到開發
二、 目的：
1、 加強南北政治、經濟、文化的聯系和交流
2、 鞏固隋朝對全國的統治
3、 南糧北運
三、 主要功能：運輸
四、 概況：永通邗江，北起涿郡（今北京），南到余杭（今杭州）。
五河六省（經過今天的河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江六個�。�
中心洛陽（原因：洛陽地處中部；離都城長安較近，便于運輸）
五、 評價：
1、 不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和
海上“絲綢之路”的樞紐。
2、 促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展（如北京、揚州、蘇州、杭州等地）。
3、 是古代世界上最長的運河，體現了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創造力。
4、 成為南北交通大動脈
5、 為唐朝及以后經濟的發展打下基礎。
6、 促進了江南開發，對經濟重心南移起到了一定作用。
7、 但濫用民力，造龍舟、南巡等，加重了人民負擔。
相關材料解析：
材料一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
——皮日休《汴河懷古》
材料二：汴水通淮利最多，生人為害亦相合。東南四十三州地，盡取膏腴是此河。
——李敬方《汴河直通船》
材料三：煬帝巡幸，乘龍舟而往江都。自揚、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家漕運、私行商旅，舳艫相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利。
——李吉甫《元和郡縣圖志》
材料四：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。
——胡增《汴水》
材料五：帝業興亡是幾重？風流猶自說遺蹤。但求死看揚州月，不愿生歸駕九龍。
——宋元鼎《煬帝�！�
解讀：汴河，在今天的河南境內。
皮日休對大運河的開通以肯定為主，認為功大于過。
李敬方對大運河開通以肯定為主，認為大運河促進了沿岸地區經濟的發展。
李元甫對大運河開通以肯定為主，認為大運河促進了水上運輸河沿岸地區經濟的發展，給社會帶來巨大經濟效益。雖然增加了隋朝百姓負擔，但利在千秋。
胡增、宋元鼎對隋朝大運河的開通持否定態度，認為它是隋朝暴政的表現，滅亡的主要原因。
概況：618年由李淵建立，是為唐高祖，定都長安（今西安）。為了紀念開辟新的紀元，唐高祖發行開元通寶�！鹃_元通寶與唐玄宗沒有關系】
政治：出現貞觀之治、貞觀遺風、開元盛世等封建治世；發展三省六部制、科舉制
經濟：高度繁榮
文化：詩歌繁榮，敦煌藝術“滿壁風動”
民族：政策開明，民族融合。通過武力、和親、會盟、設機構管理等方式，加強了與西藏、云南等地少數民族聯系。
對外：對外開放，長安成為國際性大都市。日本遣唐使來到中國，鑒真東渡，玄奘西行。
科技：科技世界領先，發明了雕版印刷術和火藥。
一 、 唐太宗與貞觀之治、武則天與貞觀遺風、唐玄宗與開元盛世
1、唐太宗與貞觀之治（唐太宗，年號貞觀，吸取隋朝滅亡教訓，實行開明統治）
1）唐太宗治國舉措：
○1知人善任，虛心納諫，完善三省六部制、科舉制
○2注重減輕農民負擔，輕徭薄賦，注重發展生產
○3注重選拔人才，發展科舉，注重法律（《唐律疏議》是中國現存最早的一部完備的法典）
○4實行開明的民族政策，加強對邊疆地區管理：如被西北各部尊為“天可汗”；將文成公主嫁給吐蕃的贊普松贊干布；設安西都護府管理新疆
○5實行開放的對外政策：太宗在位時，玄奘西行，前往印度
2、武則天與貞觀遺風
武則天治國舉措：注重選拔人才，發展科舉制；注重發展生產；設北庭都護府管理新疆
她在位期間，沖擊了豪門大族控制政局局面，同時經濟發展，史稱有貞觀遺風，“政啟開元，治宏貞觀”。
3、 唐玄宗與開元盛世：唐玄宗統治前期年號開元，他重用賢能、整頓吏治、改革軍事、財政、漕運等制度，成效顯著。
注：【了解】這些是封建治世的表現。他們在位期間，政治清明，經濟發展，國力強盛。
關于封建治世的認識：
1、 出現的原因是統治者認識到人民力量的偉大，吸取前朝滅亡教訓
2、 帝王的個人良好素質，輕徭薄賦，重視生產，實行開明的民族政策
3、 人民的勤勞，國家統一
4、 治世是相對的，農民依舊貧困，受到剝削。
二、隋唐的科舉制
1、科舉制概況：科舉制度指采用分科考試的辦法選拔官吏。考試由尚書省下屬的禮部主持。隋朝開創，唐朝發展，宋朝完善，明清時八股取士，科舉制開始走向消極為主。19xx年光緒帝廢除。
隋文帝時，開始分科考試
隋煬帝時，設進士科，標志科舉制產生
唐太宗時，擴充國子學規模，增加考試科目和人數，以明經和進士科為主
武則天時，首創殿試和武舉
唐玄宗時，詩賦成為進士科主要考試內容
2、科舉制評價：擴大了中央政權的社會基礎；增加了國家機構的活力和辦事效率；為讀書人提供了相對平等的競爭機會；給社會帶來革新氣象。
補充——【了解】有利于選拔人才，鞏固封建統治；推動了知識普及和讀書風氣；加強了思想統一和民族向心力；為以后歐美實行文官制度提供了借鑒。所以被稱為“中國第五大發明”；但考試以社會科學為主，對自然科學的發展推動作用很小。 雁塔題名稱為新科進士最高榮譽象征。
三、隋唐的三省六部制：隋朝開創，唐朝完善。是中央行政機構。三省中，中書省負責草擬，門下省負責審批，尚書省負責執行。三省的最高長官都是宰相。尚書省下設六部（吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。）其中，負責科舉考試，接待少數民族和外國時節的是禮部。
四、唐朝的社會經濟、衣食住行、藝術
1、社會經濟：特點是高度繁榮（原因是國家統一、社會穩定、政策開明、對外開放）
農業：出現新型農業工具曲軒轅犁（翻土工具）、筒車（利用水力自行轉動的灌溉工具）
手工業：產品種類、生產規模、工藝技術都超過了前代。唐玄宗在位期間，在長安的廣運潭舉辦了手工業博覽會。
2、 衣食住行：特點是胡漢交融、中西貫通、自信開放、充滿活力
（飲茶、騎馬風行全國）
3、藝術：唐朝藝術代表是敦煌藝術。
【了解】敦煌是古代絲綢之路的重鎮，莫高窟是中外文化交流的瑰寶，內容多以佛教故事為主，也有許多現實生活場景。敦煌壁畫代表作品是飛天圖案“天衣飛揚，滿壁風動”。敦煌藝術反映出唐朝：佛教盛行，文化具有博大宏放、胡漢交融、中西貫通等特點，體現了唐朝勞動人民的智慧和創造。
五、唐朝的民族關系
1、交往方式：
1）武力：唐太宗掃平東突厥
2）和親：與吐蕃（文成公主、金城公主入藏，吐蕃稱與唐和同為一家，上書稱“自從貴主和親后，一半胡風似漢家�！保�
3）設機構管理：設安西都護府、北庭都護府管理新疆
設黑水都督府、渤海都督府管理東北
4）會盟：唐與吐蕃會盟、唐與南詔的點蒼山會盟（在今云南）
2、特點：政策開明。恩威并施，以和為主，民族融合不斷加強
3、意義：促進了邊疆開發和少數民族的封建化進程；促進了各民族經濟文化交流和民族融合；鞏固了統一的多民族國家。
附：松贊干布在位期間，修建布達拉宮，文成公主入藏，帶去了中原先進的生產技術和書籍，促進了吐蕃經濟文化的發展，密切了漢藏交往的基礎，促進了民族融合�！恫捷倛D》描繪了唐太宗接見吐蕃松贊干布求婚時節的情景。
六、唐朝的對外關系
1、史實：日本遣唐使來到中國；鑒真東渡日本；玄奘西行，前往印度
1）中日之間：
○1日本派遣唐使來到中國，學習唐朝的典章制度、技術、生活習俗等各個方面，對日本社會產生了深遠影響。646年，（7世紀）日本以唐朝為師，實行大化改新，促進了日本經濟和社會的發展，使日本由奴隸社會向封建社會過渡。
○2日本留學生阿倍仲麻呂，即晁恒來到中國學習
○3唐玄宗時，鑒真東渡日本弘揚佛法，定居日本奈良，建日本唐招提寺，為中日經濟文化的交流作出了杰出貢獻�！吧峒簽槿藗鞯浪�，唐風洋溢奈良城”�！緩膿P州出發，經東海，到達日本平城京，即奈良】
2）中印之間：唐太宗時，玄奘西行前往印度求取佛法。從長安出發，經路上絲綢之路，到達天竺。玄奘第一個系統的把天竺的各個情況介紹到中國。并將西行途中見聞寫成《大唐西域記》，還將《老子》介紹到天竺。
2、唐朝都城長安成為國際性大都市，成為中外聯系的橋梁和紐帶�！熬盘扉嬯H開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，展現出各國大官貴客云集長安，拜見唐朝皇帝的景象。
3、唐朝對外開放交流頻繁原因：
國家統一、社會安定；經濟文化發達，世界前列；交通發達，水陸并進；統治者胸懷博大，對外開放。
附1：唐朝長安城特點：
1） 城市分為宮城、皇城、外郭城
2） 城中排水設施齊備，綠樹成蔭
3） 布局嚴謹，形狀像棋盤【白居易形容長安城說“百千家似圍棋局，十二街如種菜
4） 市（商業區）和坊（住宅區）分開
5） 市的買賣有時間限制
北宋都城汴京（即東京，今河南開封）與唐朝的長安城相比，其特點是：
1) 城市布局不像長安城那么嚴謹、方正
2) 打破了市和坊的界限
3) 買賣時間放寬，早市、夜市繁榮
4) 出現專門的娛樂場所瓦舍
附2：鑒真和玄奘的比較：兩人都歷盡艱辛才到達目的地，體現了為尋求理想不畏艱難的精神；出行目的都與佛教有關；都促進了唐朝的對外友好交流；但鑒真去后沒有回國，玄奘回到了長安。
七、隋唐科技
1、史實：
1） 趙州橋：隋朝時期李春營建。
趙州橋，位于河北，是世界上保存完好、最古老的單孔大石橋，開創了世界平拱橋建筑先河。其建筑特點是：結構科學，美觀大方，穩固性好，泄洪能力強�！捌媲晒瘫Ｗo，甲于天下”、“百尺長虹橫水面，一彎新月出云霄”形容的都是趙州橋�！玖私狻�
2） 雕版印刷術：唐朝時期發明。代表物有：○1交易憑證的印紙○2世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品《金剛經》。
3） 火藥：唐朝時期發明并開始用于軍事，如“火箭”。孫思邈在《丹經》中第一次把火 藥配方記錄下來。
2、 隋唐科技發達原因：國家統一、社會安定、經濟繁榮，國家重視教育和培養人才。
繁榮與開放的社會 篇3
第1課 開運河 創科舉 [課標內容] ①了解隋朝科舉制度的主要內容。 ②以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。 [教學目標] 一、知識與能力 隋朝的建立；隋朝統一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創設進士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。 ①結合《隋運河》圖講解大運河的開鑿，培養學生的識圖能力和結合圖文理解歷史知識的能力。 ②聯系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創立科舉制的作用和意義，培養學生綜合說明問題的能力。 ③通過對隋煬帝的評價，培養學生全面辯證地評價歷史人物的能力。 ④通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養學生比較分析問題的能力。 二、過程與方法 ①通過對隋朝統一及其歷史作用的學習，使學生進一步認識到統一是中國歷史發展的大趨勢。 ②結合課中題，補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運河的功過進行討論。結合卡通問答中有關科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進行討論。通過這些活動，引導學生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價。 ③寫一個關于隋煬帝功過的短評，進行交流。 三、情感態度與價值觀 ①通過本課學習，進一步認識到國家的統一、安定有利于社會經濟的發展。 ②了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發揮重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。 ③理解科舉制的作用，初步認識人事制度建設對國家的重要性。 [重點和難點] 一、重點 1、大運河的開鑿2、科舉制的創立 二、難點 1、大運河為什么在隋朝時開鑿？ 2、進士科的創設標志著科舉制正式形成。 3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導學生勇于多角度提出問題，共同探究，并做出解釋。 [教學方法] 以學生的自主、合作、探究學習為主。 [導入新課] 一、隋朝統一南北隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統一南北講清時間及所滅的政權。其意義結合“隋朝出現了前所未有的繁榮景象”講解。 二、大運河的開鑿 1、隋煬帝下令開鑿大運河 2、大運河是南北交通的大動脈 3、大運河的作用 三、科舉制的創立 1、隋文帝通過分科考試選拔人才 2、隋煬帝創設進士科，科舉制正式形成 3、科舉制的作用和影響 [小結] 就隋的建立和統一南北的有關知識提問，指出隋開鑿的大運河和創立的科舉制對后世影響巨大。請一位學生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。 [課后活動與探究] 課后收集隋煬帝的有關資料，結合本課所學的有關知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。 [課后作業] 完成課后習題。第1課 開運河 創科舉1、（ ）年，（ ）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（ ）。2、（ ）年，隋朝滅掉南方的（ ），南北統一，結束了長期的分裂局面。3、6XX年，（ ）下令開鑿大運河。4、大運河以（ ）為中心，北通（ ），南達（ ），全長（ ）多千米。5、開鑿大運河的意義或作用：大運河的開鑿，對南北（ ）和（ ）起了很大的作用。6、開鑿大運河的目的：隋朝統一后（ ）。7、開科舉制先河的是（ ）。（ ）又創設（ ），科舉制正式形成。8、隋文帝創立科舉制的目的：改革（ ）的辦法，通過分科考試（ ）。9、科舉制打破了（ ）的限制，給一般的知識分子提供了（ ）的機會；同時，為統治者（ ）拓寬了道路。隋朝創立的科舉制對后世影響深遠，以后各朝都相繼沿用。 10、隋末農民起義軍中（ ）、（ ）領導的（ ）勢力最大。
繁榮與開放的社會 篇4
復習目標
1、掌握隋朝的建立及統一，大運河。理解貞觀之治盛世局面出現的原因。理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。2、理解科舉制的影響。3、唐朝與周邊民族的關系；了解隋唐對外交往比較活躍的情況
4、唐時期在科技和文學、書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就方面的主要成就。
復習重點
1、隋朝大運河。
2、科舉制的正式誕生；科舉制的影響。3、開元盛世；唐都長安貞觀之治的原因。4、是吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策。
復習過程
一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）
學習任務：詳細閱讀教材，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。
條件：________________， _______________。
時間：_________
隋朝建立 建立者：_________
南北重 都城：__________
新統一 南北統一：______年，隋滅______(國家)，南北重新統一。
隋的統
一與 目的：___________________
大運河 大運河 時間：_________年開始
的開通 皇帝：__________
概況：大運河以_______為中心，北至_______，南到_______。
作用：___________________________________________。
唐朝建立：時間：______，建立者：________，都城：__________ 。
唐太宗與 治國經驗：帝王要________，大臣要______，政府要_________
貞觀之治 貞觀之治 任用賢臣：______________________。
評價唐太宗:
開元 政治：______是我國歷史上唯一的女皇帝。690年稱帝，改國號____。
盛世 女皇帝 肯定她的原因：“__________________”，史稱她的統治為“_______”。
武則天 作用：_________________________________。
開元盛世 表現：“ ”
轉折點：____________使唐由盛轉衰。
背景：魏晉南北朝時，官員選拔主要看_________。
創立 出現：______開始采用分科考試的辦法選拔官員。
科舉制 唐太宗：使之成為___________的制度。
的創立 完善 唐玄宗：_______成為進士科考試的主要內容。
結果：科舉制度在我國實行了________多年。
意義：
開明的 皇帝：______，被尊稱為“__________”。
民族政策 政策：_____________稱為“ ”體現了_______和_________。
開明 發生在______（皇帝）時期
的民族 與吐蕃 松贊干布和文成公主和親 時間：______
政策 的關系 作用：__________________
玄奘西行： _______（皇帝）時，玄奘從______出發, ，前往_______
對外關系 遣唐使 ：早在________朝代，中日就有交往。
________（皇帝）時，鑒真_____次東渡日本. 。
鑒真東渡 _________________ 稱為“________”。
唐朝中 只有對外開放交流，才能有所進步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；一個國家只有經濟發達、文化先進才能得到別人的尊重和仰慕；一個國家只有對外開放交流，才能有所進步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；
啟示
二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、經過討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
2、討論：漢朝時也出現過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個盛世出現的共同點有哪些？
3、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？
4、從哪些事例可以看出唐朝民族政策的特點是民族平等？
5、你從玄奘、鑒真法師的身上學到了什么?隋唐時期的對外交往同我國現在的對外開放有什么區別？
三、鞏固訓練
�。ㄒ唬┨羁�
1、隋朝的建立與統一：
�。�1）581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統一南北。
（2）隋朝大運河：
目的：
時間：
三點：中心 北到 南到
四段： 、 、 、 。
作用：促進了 。
3、唐朝的建立：
時間： 建立者： 都城： 。唐太宗統治期間，被譽為 。
4、貞觀之治：
出現
原因：（1）
�。�2）
�。�3）
5、我國歷史上唯一的女皇帝是 ，她統治時期史稱有 ，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。
6、被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是前后上諫二百多次的名臣 。
7、唐朝沿襲和完善隋朝的 制； 是中國現存最早的一部完備的法典。科舉制創立于 朝。唐朝時常設的主要科目有 、
8、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入 時期，歷史上稱為“ ”。
9、科舉制的誕生：隋煬帝時， 正式誕生。
科舉制的完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。
10、①唐朝與吐蕃的關系用一句話概括，應是 。
�、谠谔瞥c吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻和犧牲，她們分別是（ ）
和（ ）
③吐蕃的兩位贊普是 和 。
11、日本從 皇帝時開始派“遣唐使”。
唐朝在哪些方面對日本產生了巨大的影響？唐玄宗時，六次東渡日本的唐朝僧人是 。
天竺就是現在的 。
唐太宗在位時期，高 僧 西游天竺。
回國后潛心研究佛經，同時根據自己的經歷寫有《 》一書。
（二）選擇題
1、隋朝大運河的開鑿開始于（ ）
a、589年 b、6XX年 c、6XX年 d、6XX年
2、唐太宗時期，下列人物得到重用的是（ ）
①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋景
a、①② b、③④ c、①③ d、①④
3、唐朝全盛時期出現的盛世局面，史稱（ ）
a、文景之治 b、開皇之治 c、貞觀之治 d、開元盛世
4、唐朝的國際性大都市指的是（ ）
a、洛陽 b、長安 c、揚州 d、成都
5、我國科舉制正式誕生在于誰統治的時期（ ）
a、隋文帝 b、隋煬帝 c、唐太宗 d、唐玄宗
6、下列對科舉制敘述不正確的是（ ）
a、科舉制誕生在隋朝 b、唐朝時科舉制逐漸完善
c、唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容
d、科舉制度促進了封建社會文化教育事業的發展（ ）
7、不是發生在唐玄宗統治時期的事件有（ ）
a、鑒真東渡日本 b、玄奘西游
c、南詔首領被封為云南王 d、 任用富于改革精神的姚崇當宰相
8、為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是（ ）
a、鑒真 b、玄奘 c、阿倍仲麻侶 d、一行
（三）閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。
” ————皮日休《汴河懷古》
請回答：
�。�1）
詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
�。�2）
詩中的“此河”全長有多少？地位如何？
10、你能說出貞觀之治這一盛世局面出現的原因嗎？
11、科舉制度的影響有哪些？
12、讀材料回答問題
外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。
天下百姓，普皆安樂。
-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書
⑴上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關系？唐朝與這個民族和同為一家的另一史實是什么？
⑵這個民族今天主要生活在我國的哪一自治區？
四、當堂反思：
學到了…，
疑惑有…
繁榮與開放的社會 篇5
題 目
第一單元 繁榮與開放的社會
課時
八
學 校
北安中學
教 者
邢學影
年 級
七年
學科
歷史
設計來源
自我設計
教學時間
XX年3月1日-3月31日
教
材
分
析隋唐時期與中國古代其他歷史時期區別最大的地方，就是它的“繁榮與開放”。中國古代曾長期領先于世界，以唐朝為最，在經濟、文化、科技等領域有充分體現。唐朝的開放是全面的，經濟、政治、思想文化、文學藝術都如此。
學情分析1、授課對象：初中一年級學生2、優勢：思想活躍，興趣廣泛，對新鮮的、有趣的事物有強烈的好奇心。 3、不足：缺乏主動性，較為感性，歷史儲備不足4、解決方法：因材施教、多元化教學， 激發積極性。
教
學
目
標
1、掌握隋朝的建立及統一，大運河的有關知識。
2、理解貞觀之治這一盛世局面出現的原因。
3.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
重
點1、“貞觀之治”和“開元盛世” 2、科舉制度的產生及影響到3、吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。
難
點1、封建時代對外交往如此頻繁的原因，理解它與當今的對外開放的區別�！ �2、燦爛奪目的書法和繪畫”。
課前準備網絡資源搜索搜集課外歷史故事
教 學 流 程
分課時
環 節
與時間
教 師 活 動
學 生 活 動
△設計意圖
◇資源準備
□評價○反思
第一課時自主學習合作探究拓展延伸詳細閱讀教材，獨立完成學案中自學檢測，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。
1、隋朝的建立與統一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統一南北。
2、隋文帝的統治：
�。�1）措施：改革制度，發展生產，注重 ，減輕人民負擔；
（2）表現：國家統一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。
3、 隋朝大運河：
（1）目的：加強南北交通，鞏固____________________。
�。�2）時間：在 在位時開鑿。從6XX年起。
觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：
�。�3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。
�。�4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
�。�5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。
（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。
1、動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統一南北的條件嗎？（可以討論）
2、經過上面的學習，你還有什么疑問？請提出來，在小組內討論研究。
3、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
4、討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？閱讀課文，完成自學檢測小組合作總結問題答案，并且把自己組的答案和其它組進行比較。發揮想象，畫出路線圖，本且說出自己的遭遇。△我的課堂，我的舞臺△發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值△走進歷史，感悟歷史
繁榮與開放的社會 篇7
第一單元 繁榮與開放的社會
【課標要求】
�。�1）了解隋朝科舉制度的主要內容。
（2）列舉“貞觀之治”的主內容，評價唐太宗。
�。�3）知道武則天和“開元盛世”的基本史實。
（4）了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
（5）以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。
【單元概述】
隋唐時期，從581年到9XX年，是我國封建社會發展的繁榮時期。國家統一，疆域遼闊，封建經濟繁榮，國力空前強盛，民族關系和諧。對外活動頻繁，文化全面輝煌，對世界影響深遠是這個時期的基本特點。
【知識結構】
建立：581年,北周外戚 建立隋朝,定都長安。
統一： 年,隋滅 ,結束分裂局面,統一中國。
隋文帝治國措施：①改革 ；②發展 ,
③注重 。
結果：國家出現 的局面，人民負擔較輕，社會經濟繁榮，史稱“ �！�
目的：為了加強 的交通，鞏固隋朝對全國的統治。
條件： 利用已有的經濟實力；國家統一能夠提供大量人口。
時間： 年開始。
規模：以 為中心，北達 ，南至 ，全長 公里。
地位：是古代世界 的運河。
原因： 統治后期，暴虐無道，導致起義。
隋朝的滅亡：
年，隋朝滅亡。
時間： 年。
唐朝建立 人物：在太原起兵反隋的貴族 。唐高祖退
位后，傳位給 ，即 ，年號 。
1、認識到 力量的偉大，吸取 滅亡教訓。
2、重視 ，減輕賦稅，注意 。
出現原因： 3、下令合并 ，革除“ ”的弊癥。
4、注意任用 和 。房謀杜斷。魏征。
表現：政治比較 ，經濟發展 ，國力逐步 。
是我國歷史上 的女皇帝，稱帝后改國號為 。
女皇武則天 繼續實行唐太宗 、 的政策。
人稱她的統治為“ 、 ”。
唐玄宗任用 等人為宰相，“勵精圖治”。
開元之治 重視地方 ，并親自考核 的政績。
崇尚 ，不用奢侈品。
修建四十多處 。
技術有很大發展。
農業 生產在江南農業中占有重要地位。
創制新的生產工具 和灌溉工具 。
絲織品花色品種多，絲織技術高超。
經濟繁榮 手工業 陶瓷業有重要成就：越窯 、邢窯 和 最為有名， 是世界工藝的精品。
大都市有長安、 、 、 。
商業 長安城內分為市和坊，分別是 區和 區。
長安既是當時 的中心，又是一座 的大都市。
盛世景象：政治 ，經濟 ，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入 時期。
開始使用 的方法選拔官員。
誕生
時正式設置 ，科舉制度正式誕生。
唐朝科舉制以 、 兩科最重要。
科 完善 唐太宗時期，擴充 的規模。進士考中第一名的稱為 。
舉 武則天大力提倡科舉，創立 和 。
制 唐玄宗時期， 成為進士科主要的考試內容。
度
改善了 制度。
影響 促進了 的發展。
促進了 的發展，有利于唐詩的繁榮。
族的祖先，生活在 一帶。
7世紀前期，杰出的贊普 統一青藏高原，定都 。
吐蕃 應松贊干布的請求，唐太宗將 嫁給他。后唐朝又將 嫁給贊普尺帶珠丹，唐蕃“ ”。
族的祖先，游牧于 流域，逐漸向南發展。
回紇 8世紀中期建立汗國，唐玄宗冊封其首領為 。
后來，回紇改名為 。
和
同 生活在 、 流域。
為 靺鞨 粟末靺鞨統一各部，建立政權，唐玄宗冊封其首領為 。
一 粟末靺鞨以“ ”為號，有“ ”之稱。
家
六詔是 族和 族的祖先。
南詔 六詔分布于 一帶。
南詔統一六詔，唐玄宗冊封其首領為 。
范圍：亞洲、 、 的一些國家。
政策：唐政府 各國商人到中國貿易。
對外交往活躍 著名外貿城市：長安、洛陽、 、 。
唐朝時各國稱中國人為“ ”。
對
外 從貞觀年間開始，日本來中國的 有十多批，同來的還有
友 和 等。
好 與日本的往來 遣唐使回國后，以為 模式，進行政治改革；參照 ，
往 創制日本文字。
來 唐朝高僧 東渡日本，傳播唐朝文化。
新羅派 和 到唐朝學習中國文化。
物產據唐朝進口的首位。
與新羅的關系 新羅仿唐制建立了政治制度，采用 選拔官吏，引入
中國的 、 、 、等科技成就。
與天竺的交往：貞觀年間， 前往天竺取經，后寫成《 》。
隋朝 設計并主持建造的趙州橋，是世界現存 的一座
高超的建筑水平 石拱橋，比歐洲類似橋的出現早 年。
隋 唐都長安是當時世界上 的大城市，城北的 ，氣勢宏偉。
唐
文 雕版印刷術的發明：唐朝印制的《 》，是世界上現存最早的，標有確切日期的。
化 雕版印刷品。
一 唐朝是我國詩歌創作的。
李白：著名詩篇《 》、《 》。人稱他
光耀千古的詩壇 為 。
著名詩人 杜甫：后人稱他的詩為“ ”，著名詩篇有
“ ”“ ”，后人稱他為“ ”。
白居易：著名詩篇有《 》、《 》。
顏真卿創立“ ”，其特點是 。
書法藝術
柳公權創立“ ”，其特點是 。
隋
唐 閻立本擅長 畫，人物神形兼備。
文 繪畫藝術
化 吳道子畫技高超，人稱“ ”。他的畫開后世 先河。
二 石窟藝術：莫高窟，坐落于甘肅西部的 ，有大量精美的 和無數生動的 ，堪稱世界最大的藝術寶庫之一。
樂舞藝術：隋唐時期的音樂、舞蹈，大量吸收了 和 的傳統樂舞，呈現出 、 、 、 的盛世特色。
【單元知識線索】
在經歷了三國兩晉南北朝近370年的長期分裂后，隋朝在民族大融合和經濟發展的基礎上再次統一南北。盡管隋朝短暫而亡，但為唐朝的安定與繁榮打下了基礎。唐朝統治者接受隋朝暴政而亡的教訓，在政治上、經濟上采取了一系列的措施，調整了統治政策，因而政治比較清明，出現了貞觀之治、開元盛世的局面。唐朝還采取開明的民族政策，加強對外交往，積極同各國友好往來。隋唐文化是我國封建文化的高峰，其中唐詩是我國古典詩歌的高峰，敦煌莫高窟是世界藝術的瑰寶。
【典例分析】
1、隋朝大運河連接長江和淮河的一段是（ ）
a、永濟渠 b、通濟渠 c、邗溝 d、江南河
解析：要理解大運河分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。掌握基礎知識是解題的關鍵。
參考答案：c
2、唐太宗、武則天、唐玄宗治國措施的共同之處是( )
a、親自面試縣令 b、合并州縣 c、重用人才 d、開通大運河
解析：本題通過對唐朝三位著名皇帝治國舉措的共同點的考查，旨在考查學生的分析、比較和歸納的能力。首先要明確題目要求回答的是共同點，其次要能準確記憶各位皇帝的治國措施。用排除法進行解答最為快捷。
參考答案：c
【同步練習】
一、選擇題 ：每題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請選出正確答案填在題后括號內。
1、隋朝的統治繁榮一時，但很快便因隋煬帝的暴政而被農民起義所覆滅，它類似于下列哪一個朝代？
a、秦朝 b、西漢 c、東漢 d、西晉
2、隋朝開鑿大運河最主要的目的是：（ ）
a.加強南北交通，鞏固統一�！ � b.滿足隋煬帝南巡的需要�！ �
c.加強北部邊防，防止少數民族南侵�！� d.促進南北經濟的交流。
3、毛澤東在《沁園春雪》中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”，這里“唐宗”指的是：( )
a. 唐太宗 b.唐高宗 c.唐中宗 d.唐玄宗
4、下面有關出現“貞觀之治”的原因，敘述錯誤的是：
a、唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄賦，減輕人民負擔；
b、唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明；
c、社會安定，經濟發展；
d、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
5、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”這句話出自：
a、唐高祖 b、唐太宗 c、唐中宗 d、唐玄宗
6、如果你是唐太宗時期中央的一名官員，那么你可能遇到的情況有：（ ）
①有幸與魏征、杜如晦等名臣同朝為官。②唐太宗常常告誡大臣“水能載舟，亦能覆舟”的道理。 ③由于唐太宗善于納諫，因此你提出一些有利于朝政的提議，得到唐太宗的賞識。④見證了唐太宗死后，武則天登上皇位的一幕。
a. ①②③ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②④
7、唐太宗和武則天統治的相似點有：（ ）
�、俣贾匾曓r業生產的發展 ②都實行選拔賢才的政策
�、鄱继撔牟杉{諫言 ④都注意戒奢從簡
a. ①② b.②③ c.①④ d.③④
8、下面這首詩稱頌的唐朝全盛時期是指：
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白， 公私倉廩俱豐實。
a、唐高祖統治時期 b、唐太宗統治時期
c、唐玄宗統治前期 d、武則天統治時期
9、巴拿馬運河是通過巴拿馬地峽溝通大西洋與太平洋的通航運河，它的開通大大縮短了兩大洋之間的航程，與蘇伊士運河同樣具有世界戰略意義，因此素有“世界橋梁”之稱。在我國古代也有這樣一個水利工程，它的開通大大促進了我國南北經濟的交流，并且在今天仍然起著重要的作用，這個水利工程是：（ ）
a.都江堰 b.長城 c.大運河 d.靈渠
10、我國是茶的故鄉，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶之風在全國盛行是在：（ ）
a.隋朝 b.唐朝 c.明朝 d.清朝
11、唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是：（�。�
a. 唐三彩 b. 白瓷 c. 青瓷 d. 景德鎮瓷器
12、作為唐代的農民，下列現象符合其生活實際的有：（ ）
�、倌戏剿緩V泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多處水利工程，有利于農業灌溉。③開始種植原產于西域的蔬菜新品種。 ④江南地區成為重要的糧食產地。
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①②③④
13、詩賦科成為進士科主要的考試內容開始于：（ ）
a.隋文帝 b.隋煬帝 c.唐太宗 d. 唐玄宗
14、我們現在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現于：（ ）
a.唐太宗統治時期 b.唐高宗統治時期
c.武則天統治時期 d.唐玄宗統治時期
15、關于科舉制的產生和完善，下列說法正確的是：（ ）
�、倏婆e制最早產生于隋煬帝的開科取士
�、跇酥局婆e制正式誕生的是隋煬帝設置進士科
�、厶铺�、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物
④科舉制直到清朝末年才被廢除
a.①② b.③④ c. ②④ d. ②③④
16、下列少數民族在唐朝時不存在的是（�。�
a.匈奴 b.突厥 c.吐蕃 d. 回紇
17、學習過本課的你知道唐朝加強同少數民族關系的方式有哪些嗎？
�、倩适遗c少數民族首領通婚；②冊封少數民族首領；③在邊疆地區設立管轄機構；④為加強對少數民族的控制，發動戰爭，干涉少數民族內部事物，激化民族矛盾。
a.①②③④ b. ①②③ c. ②③④ d. ①②
18、目前世界上很多地方，把中國人聚居的地方叫做“唐人街”。那么中國人被稱為“唐人”開始于：（ ）
a. 隋朝 b. 唐朝 c. 宋朝 d. 元朝
19、唐朝時先后13次派遣唐使到中國的國家是：
a、朝鮮 b、日本 c、大食 d、波斯
20、隋朝時，設計并主持建造趙州橋的是：
a、僧一行 b、郭守敬 c、魯班 d、李春
21、在唐代眾多的詩人中，最杰出的三位是：
a、李白 杜甫 白居易 b、王維 陳子昂岑參
c、李商隱 杜牧 賀知章 d、王昌齡 孟浩然王之渙
22、作為小歷史學家的你，如果想要研究唐朝時印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是（ ）
a.《史記》 b.《資治通鑒》 c. 《西游記》 d. 《大唐西域記》
23、關于杜甫下列說法正確的是：
①他生活在唐朝由盛轉衰的年代。
�、谒脑姸喾从硰碗s動蕩的歷史年代，因而被后人稱為“詩史”。
�、鬯钪脑娖褪恰叭簟焙汀堕L恨歌》。
�、苡捎谒膭撟鞅憩F出高超的藝術技巧，人們稱他為“詩仙”。
a.①② b. ①③ c.②④ d. ②③
24、開后世寫意畫先河的畫家是：（ ）
a.閻立本 b.張擇端 c.吳道子 d. 趙孟頫
25、如果你生活在“開元盛世”時期，那么你可以看到哪些藝術珍品？（ ）
�、倭珯喾秸劬惖摹傲w”；②吳道子落筆雄勁的壁畫；③ 莫高窟內凌空起舞的飛天；④“千歌萬舞不可數，就中最愛霓裳舞”的《霓裳羽衣舞》。
a. ①②③④ b. ②③④ c. ①②③ d. ①②④
二、非選擇題
1、請你仔細觀察《隋朝大運河》圖，按英文字母所在位置填寫相應地名。
�。�1）運河兩端： a. （地名） b. �。ǖ孛�
�。�2）運河四段： c. d.
e. f.
�。�3）隋朝運河有何歷史地位？
2、材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，誰能載舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛如一。
材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
�、胚@幾句話出自哪一位皇帝之口？
⑵材料一是什么意思？說明了他認識到什么問題？
⑶材料二反映了什么樣的民族政策？這種政策具體體現是什么？
⑷材料三中的鏡子是誰？它重用的人才還有哪些？
3、閱讀下列材料：
材料一 英國大百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。”
材料二 有人寫詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”唐太宗也曾無比興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣�！�
回答下列問題：
�、挪牧弦恢小白钤绲目荚囍贫取敝傅氖鞘裁�？它創立于什么朝代？
⑵運用所學知識并結合材料二談談統治者為何十分重視科舉考試？
�、菍O中山先生說過：“現在各國的考試制度，差不多都是從英國學來的，窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的�！睂Υ四阌泻胃邢�？
�、冉Y合后人對這一制度的評價，說說這一制度的影響。
�、稍谌珖瞬殴ぷ鲿h上強調指出，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題；在全國科學技術獎勵大會上指出，經濟和社會發展依靠科技，科技進步要依靠創新，科技創新要依靠人才。結合隋唐的歷史，簡要談談科舉取士與現代培養人才的目的是否相同？
第一單元參考答案：
一、選擇題
1.a 2.a 3.a 4.d 5.b 6.a 7.a 8.c 9.c 10.b 11.a 12.d 13.d 14.c 3.a 15.c 16.a 17.b 18.b 19.b 20.d 21.a 22.d 23.a 24.c 25.b
二、非選擇題
1、a.涿郡 b.余杭 c永濟渠 d. 通濟渠 e. 邗溝 f. 江南河
隋朝大運河是古代世界歷史上最長的運河，它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。
2、⑴唐太宗 ⑵君主好比是船，百姓好比是水；水能載船行走，也能把船掀翻。他認識到人民群眾力量的偉大 ⑶反映了比較開明的民族政策，體現在北方各族尊奉他為“天可汗”。 ⑷鏡子指魏征，他重用的人才還有房玄齡、杜如晦。
3、（1）科舉制 隋代 （2）科舉制成為歷代統治者選拔人才的重要方式。（3）略
（4）改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職；促進了教育的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展。（5）答案合情合理即可。