第一單元《繁榮與開放的社會(huì)》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì)（通用2篇）
第一單元《繁榮與開放的社會(huì)》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運(yùn)河。理解貞觀之治盛世局面出現(xiàn)的原因。理解開元盛世就是唐朝的全盛時(shí)期。2、理解科舉制的影響。3、唐朝與周邊民族的關(guān)系；了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況
4、唐時(shí)期在科技和文學(xué)、書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就方面的主要成就。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、隋朝大運(yùn)河。
2、科舉制的正式誕生；科舉制的影響。3、開元盛世；唐都長(zhǎng)安貞觀之治的原因。4、是吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。唐朝對(duì)邊疆各民族采取的比較開明的政策。
復(fù)習(xí)過程
一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺(tái)）
學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
條件：________________， _______________。
時(shí)間：_________
隋朝建立 建立者：_________
南北重 都城：__________
新統(tǒng)一 南北統(tǒng)一：______年，隋滅______(國(guó)家)，南北重新統(tǒng)一。
隋的統(tǒng)
一與 目的：___________________
大運(yùn)河 大運(yùn)河 時(shí)間：_________年開始
的開通 皇帝：__________
概況：大運(yùn)河以_______為中心，北至_______，南到_______。
作用：___________________________________________。
唐朝建立：時(shí)間：______，建立者：________，都城：__________ 。
唐太宗與 治國(guó)經(jīng)驗(yàn)：帝王要________，大臣要______，政府要_________
貞觀之治 貞觀之治 任用賢臣：______________________。
評(píng)價(jià)唐太宗:
開元 政治：______是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。690年稱帝，改國(guó)號(hào)____。
盛世 女皇帝 肯定她的原因：“__________________”，史稱她的統(tǒng)治為“_______”。
武則天 作用：_________________________________。
開元盛世 表現(xiàn)：“ ”
轉(zhuǎn)折點(diǎn)：____________使唐由盛轉(zhuǎn)衰。
背景：魏晉南北朝時(shí)，官員選拔主要看_________。
創(chuàng)立 出現(xiàn)：______開始采用分科考試的辦法選拔官員。
科舉制 唐太宗：使之成為___________的制度。
的創(chuàng)立 完善 唐玄宗：_______成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。
結(jié)果：科舉制度在我國(guó)實(shí)行了________多年。
意義：
開明的 皇帝：______，被尊稱為“__________”。
民族政策 政策：_____________稱為“ ”體現(xiàn)了_______和_________。
開明 發(fā)生在______（皇帝）時(shí)期
的民族 與吐蕃 松贊干布和文成公主和親 時(shí)間：______
政策 的關(guān)系 作用：__________________
玄奘西行： _______（皇帝）時(shí)，玄奘從______出發(fā), ，前往_______
對(duì)外關(guān)系 遣唐使 ：早在________朝代，中日就有交往。
________（皇帝）時(shí)，鑒真_____次東渡日本. 。
鑒真東渡 _________________ 稱為“________”。
唐朝中 只有對(duì)外開放交流，才能有所進(jìn)步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化先進(jìn)才能得到別人的尊重和仰慕；一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開放交流，才能有所進(jìn)步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；
啟示
二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，甚至比解決一個(gè)問題還要有價(jià)值）
1、經(jīng)過討論：你知道隋朝類似于學(xué)過的哪個(gè)朝代嗎？試著分析它們的相同點(diǎn)。
2、討論：漢朝時(shí)也出現(xiàn)過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個(gè)盛世出現(xiàn)的共同點(diǎn)有哪些？
3、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”這句詩(shī)贊頌的哪位皇帝在位時(shí)出現(xiàn)的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？
4、從哪些事例可以看出唐朝民族政策的特點(diǎn)是民族平等？
5、你從玄奘、鑒真法師的身上學(xué)到了什么?隋唐時(shí)期的對(duì)外交往同我國(guó)現(xiàn)在的對(duì)外開放有什么區(qū)別？
三、鞏固訓(xùn)練
（一）填空
1、隋朝的建立與統(tǒng)一：
（1）581年北周外戚 建立隋朝，定都長(zhǎng)安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。
（2）隋朝大運(yùn)河：
目的：
時(shí)間：
三點(diǎn)：中心 北到 南到
四段： 、 、 、 。
作用：促進(jìn)了 。
3、唐朝的建立：
時(shí)間： 建立者： 都城： 。唐太宗統(tǒng)治期間，被譽(yù)為 。
4、貞觀之治：
出現(xiàn)
原因：（1）
（2）
（3）
5、我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是 ，她統(tǒng)治時(shí)期史稱有 ，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
6、被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是前后上諫二百多次的名臣 。
7、唐朝沿襲和完善隋朝的 制； 是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典。科舉制創(chuàng)立于 朝。唐朝時(shí)常設(shè)的主要科目有 、
8、唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入 時(shí)期，歷史上稱為“ ”。
9、科舉制的誕生：隋煬帝時(shí)， 正式誕生。
科舉制的完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。
10、①唐朝與吐蕃的關(guān)系用一句話概括，應(yīng)是 。
②在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻(xiàn)和犧牲，她們分別是（ ）
和（ ）
③吐蕃的兩位贊普是 和 。
11、日本從 皇帝時(shí)開始派“遣唐使”。
唐朝在哪些方面對(duì)日本產(chǎn)生了巨大的影響？唐玄宗時(shí)，六次東渡日本的唐朝僧人是 。
天竺就是現(xiàn)在的 。
唐太宗在位時(shí)期，高 僧 西游天竺。
回國(guó)后潛心研究佛經(jīng)，同時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)歷寫有《 》一書。
（二）選擇題
1、隋朝大運(yùn)河的開鑿開始于（ ）
a、589年 b、6XX年 c、6XX年 d、6XX年
2、唐太宗時(shí)期，下列人物得到重用的是（ ）
①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋景
a、①② b、③④ c、①③ d、①④
3、唐朝全盛時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面，史稱（ ）
a、文景之治 b、開皇之治 c、貞觀之治 d、開元盛世
4、唐朝的國(guó)際性大都市指的是（ ）
a、洛陽(yáng) b、長(zhǎng)安 c、揚(yáng)州 d、成都
5、我國(guó)科舉制正式誕生在于誰(shuí)統(tǒng)治的時(shí)期（ ）
a、隋文帝 b、隋煬帝 c、唐太宗 d、唐玄宗
6、下列對(duì)科舉制敘述不正確的是（ ）
a、科舉制誕生在隋朝 b、唐朝時(shí)科舉制逐漸完善
c、唐太宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容
d、科舉制度促進(jìn)了封建社會(huì)文化教育事業(yè)的發(fā)展（ ）
7、不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的事件有（ ）
a、鑒真東渡日本 b、玄奘西游
c、南詔首領(lǐng)被封為云南王 d、 任用富于改革精神的姚崇當(dāng)宰相
8、為唐風(fēng)洋溢奈良城做出貢獻(xiàn)的中國(guó)僧人是（ ）
a、鑒真 b、玄奘 c、阿倍仲麻侶 d、一行
（三）閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。
” ————皮日休《汴河懷古》
請(qǐng)回答：
（1）
詩(shī)人贊頌的“此河”是哪項(xiàng)偉大的工程？該河開鑿時(shí)的皇帝是誰(shuí)？
（2）
詩(shī)中的“此河”全長(zhǎng)有多少？地位如何？
10、你能說出貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？
11、科舉制度的影響有哪些？
12、讀材料回答問題
外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。
天下百姓，普皆安樂。
-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書
⑴上述材料反映了唐朝與哪個(gè)民族的友好關(guān)系？唐朝與這個(gè)民族和同為一家的另一史實(shí)是什么？
⑵這個(gè)民族今天主要生活在我國(guó)的哪一自治區(qū)？
四、當(dāng)堂反思：
學(xué)到了…，
疑惑有…