語文版七年級上冊課文主旨
七年級上冊課文主旨
《憶讀書》
本文通過講述自己讀收書的經過，總結出“讀書好，多讀書，讀好書”的觀點，給我們以后的讀書指明了方向。
《我的第一次文學嘗試》
本文通過撰文諷刺希金斯投河，嘲笑兩名知名人士以及挖苦一個新來的外鄉人這三件事，敘述了作者的第一次文學嘗試。它們發表在《漢尼巴爾周報》的同一斯上，不僅展示了作者的文學才華，而且反映了作者熱愛生活，熱愛文學的天性。
《山中避雨》
本文記敘了作者在西湖山中避雨的經歷和感觸，告訴我們音樂的感染力可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。
《風箏》
這篇散文，以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴后人游戲是兒童的天性，應當加以保護。
《回憶我的母親》
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對自己母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
《小巷深處》
本文通過寫一位雙目失明的養母，在家境貧窮的情況下，含辛茹苦地把女兒養大的一系列的生活瑣事，高度贊揚了深沉無私的母愛。
《我的老師》
這篇文章以作者童年時代在盲人學校學習的心理感受為線索，真實地記敘了莎莉
《“兩彈”元勛鄧稼先》
文章主要介紹了鄧稼先從接受研制原子彈的任務，從此隱姓埋名，到研究制造原子彈、氫彈的一段經歷。敘述了他在極其艱苦的條件下開創了中國核武器設計事業，取得了一個又一個成就的事跡，表現了他為了祖國的國防科技事業甘愿做無名英雄，獻出自己一生的崇高精神。
《春》
這篇寫景的抒情散文，用詩的筆調，描繪了大地回春，萬物復蘇，生機勃發，草木花卉競爭爭榮，蜂兒蝶兒鳥兒飛舞歌唱，牧童孩子老老少少抖擻精神做事的種種景象，抒發了作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情，這是一組描寫春天的絢麗的風景畫，更一是一首歌頌春于無窮生命力的交響曲，給人精神的愉悅和激勵。
《濟南的冬天》
這是一篇優美的寫景抒情散文，描繪了名城濟南冬天“溫晴”宜人的氣候和山青水綠，度冬如春、美麗如畫的景色，抒發了作者對濟南的無限熱愛之情。
《竹林深處人家》
作者通過描寫茂盛的竹林以及竹鄉人家豐收的喜悅，表達了對祖國山川壯麗、物產豐富的贊美，對欣欣向榮的生活的謳歌，以及對勤勞、樸實的山村人民的熱愛之情。
《樹林和草原》
本文按時間順序，有層次地描寫了從清晨到夜晚樹林和草原的各種景物及其變化。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度展示了一幅夏日里俄羅斯鄉間的自然風景畫，令人向往、陶醉。
《空城計》
本文通過諸葛亮面對強敵處變不驚，巧設空城計，嚇退司馬懿十五萬大軍的故事，贊頌了諸葛亮臨危不懼，鎮定自若，大智大勇，指揮鎮定的軍事才能。
《美猴王》
本文通過石猴發現了水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的來歷，刻畫了智慧靈巧、本領高強深孚眾望的美猴王形象，歌頌了他不避艱險，敢說敢干的精神。
《心聲》
本文是一篇非常難得的反映校園生活的小說，作者通過區公開課堂教學李京京執意要朗讀課文的故事，塑造了一個天真、純樸、物別銘記親情和渴望表達親情的學生形象。啟示我們的教育工作者應當尊重、關愛每一個個體，使每一個學生都能得到健康發展，同時也從一個側面批評了我們的教育上嚴重存在追求形式甚至是弄虛作假的不良風氣。
《勇氣》
作者通過轉述一位美國傘兵在第二次世界大戰諾曼底登陸戰役中兩次被一位法國婦女救助的感人故事，高度贊揚了法國婦女身上所體現出的因渴望和平，痛恨戰爭而產生的信仰的勇氣和力量，歌頌了人類對和平的渴望以及由此產生的巨大的精神力量。
《犟龜》
這篇童話故事通過犟龜堅持不懈地努力，最終取得勝利和故事，告訴我們，做任何事情要想獲得成功，不僅要認準一個目標堅持到底，還要有勇氣戰勝和各種艱難險阻。
《小溪流的歌》
小溪流唱的歌是一首在永不息止的前進中不斷成長壯大的歌，表現了堅持前進，永不停步，在前進中不斷成長的主題思想。
《基因暢想》
本文介紹了利用基因技術進行科學實驗的情況，并以此為基礎，對未來人類利用基因技術進行大膽的預測和科學的想象，展現了美好的未來前景。
《如果人類也有尾巴》
本文通過對“假如為類也有尾巴”的細節描述，想象了尾巴的樣子，以及生理功能和工作之便，表現了作者大膽而豐富的想象，給人以驚奇與美的感受。
《論語》六則
《論語》六則一方面闡述了學習應該有正確的態度，一方面也要有正確的學習方法。
《世說新語》
《期行》要我們從小就要做一個守信的人。《乘船》告訴我們，一個人要對自己說的話負責，不能輕諾寡信。
《傷仲永》
本文通過敘述方仲永因為父親“不使學”，而從神童到“泯然眾人”的變化過程，說明天資固然重要，但沒有好的后天教育，再好的天賦也不可能得以發揮。告訴我們學習和教育對于人的培養是十分重要的。
《木蘭詩》
本詩通過對木蘭替父從軍，沙場征戰和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一愛家，愛國，不慕名利，深明大義的巾幗女英雄無用武之地形象，集中體現了中華民族勤勞，善良，機智，勇敢，剛毅，淳樸的優秀品質。
《賣油翁》
本文通過陳康肅公與賣油翁之間的問答小故事，告訴人們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。
《三峽》
文章生動地描寫了江水流以經三峽時的壯觀場面，描繪了兩岸的景物，山石樹木，飛泉哀猿，情景歷歷如繪，使人讀后，宛如身歷其境。
古文二則
①本文通過蔡勉旃堅還亡友財的故事，表現了蔡勉旃誠信守信諾言的高貴品質。
②短文通過戴震難師的故事，贊揚了戴震勤于思考，善于發問的質疑精神。啟示我們，凡事都問個為什么，避免盲從，培養獨立思考的能力。
《陌上桑》
《陌上桑》這首詩的思想內容非常深刻。它通過對封建官吏妄想霸占農家采桑女秦羅的故事，反映了封建社會的階級矛盾，揭露了酷吏的罪惡行徑，歌頌了勞動人民不畏強暴，勇于斗爭的精神和聰明才智。