在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物
（2）觀看常見動(dòng)物生活習(xí)性和生活環(huán)境的錄像片段，思考問題。
（3）分組討論總結(jié)：動(dòng)物的外部形態(tài)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。然后由代表向全班同學(xué)陳述各組的觀點(diǎn)。
（1）出示觀察材料，組織和指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序，全面細(xì)致地進(jìn)行觀察，實(shí)事求是地進(jìn)行描述。
（2）播放錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并思考問題：動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)與它們的生活習(xí)性和生活環(huán)境有什么關(guān)系？舉例說出。
（3）參與各組的討論，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予積極的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生自己得出動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)論。
觀察常見鳥類的喙和足 （1）分組觀察，結(jié)合課本插圖，比較不同鳥類的喙和足有什么區(qū)別，互相說出，互相補(bǔ)充。
（2）觀看常見鳥類生活習(xí)性和生活環(huán)境的錄像片段，思考問題。
（3）分組討論總結(jié)：鳥類的喙和足與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。然后由代表向全班同學(xué)表達(dá)各組的見解。
（1）出示觀察材料，組織學(xué)生重點(diǎn)對(duì)比觀察喙和足的特點(diǎn)。巡回指導(dǎo)，參與觀察，適當(dāng)補(bǔ)充，答疑解惑。
（2）播放錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并思考問題：鳥類的喙和足特點(diǎn)與它們的生活習(xí)性和生活環(huán)境有什么關(guān)系？舉例說出。
（3）參與各組的討論，對(duì)學(xué)生的見解及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定為主，適當(dāng)補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生自己得出鳥類的喙和足特點(diǎn)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)論。
觀察常見昆蟲的口器 （1） 練習(xí)使用放大鏡。
（2）使用放大鏡分組觀察，說出不同昆蟲的口器特點(diǎn)。對(duì)照課本插圖，討論總結(jié)，辨認(rèn)分別屬于哪一種口器類型。 （1）講解并演示正確使用放大鏡的方法。
（2）出示觀察材料，指導(dǎo)學(xué)生正確使用放大鏡進(jìn)行觀察，錯(cuò)誤之處給予及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)生的答案給予必要的補(bǔ)充，最后做出小結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
（3）觀看常見昆蟲生活習(xí)性和生活環(huán)境的錄像片段，思考問題。
（4）分組討論總結(jié)：昆蟲與其食物相適應(yīng)的口器特點(diǎn)。然后由代表向全班同學(xué)闡述各組的答案。
（3）播放錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并思考問題：昆蟲的口器特點(diǎn)與其食物有什么關(guān)系？舉例說出。
（4）參與各組的討論，對(duì)學(xué)生的發(fā)言積極評(píng)價(jià)，適當(dāng)補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生自己得出昆蟲口器特點(diǎn)與其食物相適應(yīng)的結(jié)論。
探究活動(dòng)的總結(jié)分析 分組討論：
（1）觀察動(dòng)物的基本方法、技能要求和注意事項(xiàng)。
（2）重點(diǎn)思考和討論課本“大家談”所提問題，綜合分析上述三個(gè)觀察活動(dòng)的結(jié)果，取得共識(shí)，并由代表向全班同學(xué)進(jìn)行說明。 組織并參與各組討論，提醒學(xué)生一定要結(jié)合實(shí)踐談體會(huì)，做總結(jié)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)上述三個(gè)觀察活動(dòng)做全面、概括、實(shí)事求是地分析總結(jié)，倡導(dǎo)深入思考，鼓勵(lì)大膽發(fā)言。在對(duì)學(xué)生的發(fā)言做積極評(píng)價(jià)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)得出動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。
實(shí)踐應(yīng)用 （1）自學(xué)“實(shí)際用”內(nèi)容。
（2）舉辦“仿生學(xué)知識(shí)研討會(huì)”，把自己知道的更多的仿生學(xué)知識(shí)和例子說出來，與大家交流分享。 啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，開闊思路，多舉課外例子，豐富課本內(nèi)容。以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份參加討論，加強(qiáng)師生交流。
教學(xué)反饋 （1）學(xué)生提問，全班討論，互相幫助，學(xué)生盡量自己解決問題。