第二節 人的生長發育和青春期
教學目標:
(一)知識目標
1.識別人生長發育的各個時期。
2.舉例說出青春期生長發育的特點。
3.舉例說明青春期衛生行為和習慣的重要性。
4.關注青春期心理衛生。
(二)能力目標
1.通過學習青春期有關知識,提高學生自我認識的能力和行為控制能力。
2.通過對青春期性器官發育情況的調查資料的學習,培養學生觀察能力、分析問題的能力。
(三)情感目標
1.使學生掌握人體各發育時期的特點,培養學生尊老愛幼的思想情感。
2.使學生掌握科學的性知識,正確對待青春期生理和心理的巨大變化,初步形成正確的性道德觀,促使其身心健康發展。
教學重點:
1.識別人體生長發育各個時期的變化。
2.舉例說出青春期的性發育包括性器官發育和第二性征發育,說出青春期性發育的突出特征。
3.關注青春期生理和心理衛生方面的問題。
教學難點:
1.說出青春期性發育的突出特征。
2.說明做好青春期衛生與保健的重要性。
課前準備:
1.學生準備
(1)學生本人各個生長發育時期的照片,并在家長幫助下,在照片背面寫上拍照時的年齡。
(2)家中長輩各個時期的照片。
2.教師準備
(1)投影:教科書中“男女部分生殖器官發育趨勢圖地3 500名7-17歲男女生的生長發育調查表”。
(2)投影:有關青春期常見生理、心理現象的討論題。
教學過程:
導入新課
師:上節課我們學習了人體生殖系統各器官的結構和功能,知道了新生命是怎樣誕生的,你們是否還覺得人類的生殖活動很神秘呢?
生:我覺得人的生殖過程是人體生命活動的一部分,很正常,不神秘。
師:我希望大家今天也能用一種正常的、科學的態度來學習,你們能做到嗎?
生:能。
師:有人說,新的生命是從母體出生時開始的,你贊成這種說法嗎?
生:不贊成,新的生命應該是從受精卵開始的。
師:人的生長發育是指從受精卵開始,一直到個體發育成熟的過程。今天,我們一起來學習人的生長發育過程。
一、人的生長發育
師:我們通常所說的生長發育,主要是指從嬰兒出生到發育為成年人這一階段。同學們觀察教科書中圖8-7,想一想,人的生長發育分為幾個時期?
師:請同學們結合自己生長發育過程,想一想各個時期有什么特點?
生:嬰兒時期不會說話,不會走路,還要人抱,吃東西的時候要大人喂。
生:幼兒時期身體各部分都胖乎乎的,手和腳都是一節一節的走路愛摔跤,生活需要大人照顧。
生:青春期就是我們這個時期,反正變化挺大,具體的我也說不清楚。
生:我覺得青春期個頭長的特別快,身體各部分都在發育。
生:成年期很成熟。
師:大家的發言很精彩,能很好地抓住各發育時期的特點,那么你們能不能對各個時期的年齡進行劃分呢?