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青春期教育

青春期教育

教學(xué)目標(biāo)    1、能闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。2、通過學(xué)生的自身體驗(yàn),討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化。3、樹立科學(xué)的性觀念,激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)   1、青春期出現(xiàn)的生理變化。           2、青春期出現(xiàn)的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)    青春期出現(xiàn)的心理變化。教學(xué)準(zhǔn)備    教師     1、問卷調(diào)查。          2、多媒體課件。          3、掛圖學(xué)生:排練小品。教學(xué)過程師:同學(xué)們,你們是不是正處于少男少女時(shí)期呢?其實(shí),這在生理上稱為青春期。那么,你們想不想了解自己?生:想。師:下面,老師要給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷,看一看同學(xué)們是否真正了解自己。不寫姓名。對(duì)于問題的回答,同學(xué)們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時(shí)間。問卷調(diào)查你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化,請(qǐng)?jiān)囍卮鹣铝袉栴}:男孩:1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的?2.你出現(xiàn)喉結(jié)了么?3.你有沒有出現(xiàn)遺精(回答“有”或“沒有”)是不是進(jìn)入青春期了?5.你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候?你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的?6.你有沒有喜歡過哪個(gè)女生?你為什么會(huì)喜歡她呢?7你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑?是否希望得到老師的幫助?女孩:1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的?2.你的乳房開始發(fā)育了嗎?(回答“是”或“不是”)3.你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)?月經(jīng)期間你知道如何保護(hù)自己么?4.你覺得你是不是進(jìn)入青春期了?5.你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候?你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的?6.你有沒有喜歡過哪個(gè)男生?你為什么會(huì)喜歡他呢?7.你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑?是否希望得到老師的幫助?(教師發(fā)卷,收卷。)師:通過剛才的回答,你認(rèn)為自己是不是完全地了解自己?生:不是。師:我們要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),真正地了解自己,從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。這是男女生生長(zhǎng)速度曲線掛圖,同學(xué)們看,橫坐標(biāo)表示的是年齡,縱坐標(biāo)表示的是每年增長(zhǎng)的高度。下面請(qǐng)大家通過看掛圖,討論一下圖中男、女生的生長(zhǎng)曲線能說明什么問題呢?學(xué)生討論(兩分鐘)育比男生早:女生平均在8歲至9歲時(shí)開始發(fā)育,而男生平均在9歲至10歲時(shí)開始發(fā)育。師:那么,你和你的同齡同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象呢?生:有。師:那么,你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎?生:不。師:想一想,為什么會(huì)不一樣呢?生:營(yíng)養(yǎng)狀況不完全相同。生:身體素質(zhì)不完全相同。生:有的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,身體長(zhǎng)得高 不鍛煉身體的同學(xué)身體長(zhǎng)的相對(duì)矮。生:還有一方面是遺傳因素。師:以上幾名同學(xué)的回答都很好。下面我們?cè)倏匆豢吹诙䦶垝靾D。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)。橫坐標(biāo)表示年齡,縱坐標(biāo)表示睪丸、卵巢的重量。想想看,睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關(guān)系?生:有。師:那么你是怎樣得出結(jié)論的?生:卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育,所以女生先長(zhǎng)高,男生后長(zhǎng)高。師:身體突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。另外,神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也明顯加強(qiáng)。此外,你們身體還發(fā)生了哪些變化。(同學(xué)之間相互討論)生:男生聲音變了。生:有胡須了。生:肌肉變發(fā)達(dá)了。生:還有喉結(jié)了。師:這是男生的變化,那么女生有沒有發(fā)生變化呢?生:聲音變尖變細(xì)了。生:骨盆變寬大了“生:還有乳房變隆起了。師:以上同學(xué)真有勇氣,回答的非常棒。所有的男女之間存在的這些差異我們稱之為第二性征。這些我們同學(xué)們?cè)谇啻浩趦?nèi)身體都會(huì)發(fā)生變化的,但是每個(gè)人的變化又不是完全一樣的。下面請(qǐng)大家把書翻到第62頁,看練習(xí)第3題,想一想 想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。(1分鐘)師:進(jìn)入青春期以后,男孩、女孩的性器官都開始迅速發(fā)育,并開始出現(xiàn)一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象(男生出現(xiàn)遺精,女生會(huì)來月經(jīng))。這都是正常的生理現(xiàn)象,男女同學(xué)都應(yīng)了解。那么,什么是遺精?什么是月經(jīng)?女生在月經(jīng)期如何保護(hù)自己呢?請(qǐng)大家看書把這些問題解決了。(學(xué)生看書5分鐘)師:同學(xué)們,通過剛才的看書,把問題解決了沒有?如果還有問題,你們可以在課余時(shí)間詢問老師或回家詢問你們的長(zhǎng)輩。下面我要給大家講發(fā)生在我們生活中的一個(gè)真實(shí)的小故事:體育課上發(fā)生的小故事。上課鈴打響了,全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合,只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室,來到操場(chǎng)的邊上。這時(shí),一位調(diào)皮的男生指這她倆喊:“老師,她倆又在偷懶”。他這一喊,引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅……聽完這個(gè)小故事,我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法,你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。生:這兩個(gè)女生可能是來月經(jīng)了,所以不能上體育課。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們,應(yīng)該理解她們。生:我認(rèn)為那個(gè)男生太不尊重別人了,她們不上體育課一定是有理由的。生:我聽媽媽說,月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的。她們不能以此為借口故意不上體育課。生:我認(rèn)為進(jìn)入青春期后,我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以促進(jìn)身體的發(fā)育。女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕煟阂陨系耐瑢W(xué)能大膽地把自己的想法說出來,老師認(rèn)為這很好,而且同學(xué)們的想法都是對(duì)的,如果我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中多交流、多理解,那么我們一定會(huì)形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。師:進(jìn)入青春期以后,除了身體發(fā)生變化,你們的內(nèi)心世界有沒有發(fā)生與以往不同的變化呢?下面我們看兩個(gè)小品,這是發(fā)生在我們生活中的事例,看看從中你有哪些體會(huì)。小品1(父親和兒子)在椅子上看電視,爸爸進(jìn)來)父:大龍,你的作業(yè)寫完了嗎?子:寫完了!(一副不耐煩的樣子)父:寫完了?拿給我看看。子:告訴你寫完了就寫完了,真羅嗦!(無奈地去拿作業(yè)了)(遞給了爸爸)全是英語,你能看懂嗎?父:這孩子,越來越不懂禮貌了。子:爸,老師叫你明天去學(xué)校。父:怎么,又打架了?子:不是,你明天去學(xué)校就知道了。(第二天)父:(父親拍著兒子的肩膀)好小子!獲得英語競(jìng)賽第一名,回家也不和爸爸說一聲,讓爸爸也高興高興。兒子,跟爸爸說說你是怎么獲得競(jìng)賽第一名的?子:那是小菜一碟,有什么好說的。小品2(母親和女兒)母:林林,今天外面太冷了,快把毛褲穿上,以防感冒。女:不,我不穿,我不冷。母:(生氣,訓(xùn)斥)不冷!你到外面試一試,就知道了。我告訴你啊,你不穿,感冒了可別找一眼,嘴嘟囔起來)誰用你管!(轉(zhuǎn)身就跑)母:哎,吃早飯呀!這死丫頭,越大越不聽話。女:要遲到了。(急忙走出去)呀!冷死我了!(冷得直哆嗦)(回家)女:媽,我感冒了,我頭痛呀!(做出難受的樣兒)母:哎,這孩子,有病又得找媽媽吧。師:下面,我們用掌聲答謝這幾位同學(xué)的精彩表演。那么,在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢?還有哪些事情發(fā)生過呢?能不能說給大家聽一聽。生:和父母頂撞。生:認(rèn)為父母什么都不懂,不愛聽他們的。生:有事不愛和父母交流,想保守自己的小秘密。生:有時(shí)候,愛在父母面前撒嬌。師:這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化?生:有獨(dú)立性。生:又有一定的依賴性。生:內(nèi)心世界開始閉鎖。師:我們情需要和父母商量。生:多和父母交流、溝通,吸取、采納他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。生:父母說的不一定都是非常正確的,但正確的應(yīng)該照做。生:理解父母對(duì)我們的關(guān)心,要尊敬他們。生:不愿和父母說的事,要和老師、同學(xué)或其他長(zhǎng)輩說一說。生:要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),增強(qiáng)是非觀念。生:遇事要多聽聽家長(zhǎng)的意見,自己也要多想,不能武斷。師:以上幾位同學(xué)的回答非常好。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心芴幚砗门c父母的矛盾。隨著自己認(rèn)為自己長(zhǎng)大的同時(shí),性意識(shí)也開始萌動(dòng),在心理上也發(fā)生了一些變化。下面老師再給大家講一個(gè)小故事,看看在我們同學(xué)中有沒有類似現(xiàn)象發(fā)生呢?異性之間小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生,一次偶然的機(jī)會(huì),他們相互認(rèn)識(shí)了,并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個(gè)學(xué)期過去了,小麗和王東的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓恢挥X中明顯下降了。老師多次找他們談心,他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)。在我們同學(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢?生:有。師:下面,同學(xué)之間相互交流一下你對(duì)這件事的看法。如果你是王東或小麗,你應(yīng)該怎樣去做呢?(學(xué)生討論)師:哪些同學(xué)能勇敢地談?wù)剬?duì)此事的看法?生:我認(rèn)為他們的做法是不對(duì)的。他們應(yīng)接受老師的意見,不應(yīng)耽誤自己的前程,有些事情需要等到張大以后再做。如果是我的話,我不會(huì)這樣做的。怎樣做才能正確地處理好這些事情呢?男女同學(xué)的交往是正常的,我們不應(yīng)對(duì)其亂加評(píng)論,但是不應(yīng)因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。生:剛才同學(xué)們對(duì)此事都談了自己的看法。下面,我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶āF鋵?shí),進(jìn)入青春期后,男女同學(xué)之間由相互疏遠(yuǎn)逐漸到愿意接近,這是正常的心理變化。我們每個(gè)同學(xué)不能因?yàn)槟膫(gè)男生和哪個(gè)女生多說了幾句就認(rèn)為他倆怎么好,在背后議論紛紛,并另眼看待等。這樣會(huì)促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。如果我自己發(fā)生了這樣的事情,我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系,建立健康的友誼。因?yàn)槲覀冋幱谏眢w發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期,要把充沛的精力用到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干上。師:是的,許多有成就的人,就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》;李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮;馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業(yè)上的考慮》;恩格斯在19歲學(xué)會(huì)了io種外國(guó)語言;列寧在18歲時(shí)投身俄國(guó)的革命等。人的一生是短暫的,但青春期更是非常短暫。你們?cè)鯓幼霾拍芾煤眠@人生的黃金時(shí)代呢?(學(xué)生討論)生:在青春期里,我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。生:我要好好學(xué)習(xí),積極參加體育鍛煉……師:希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾荆ゾo時(shí)間,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)體魄,為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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