人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期
教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)
1、 識(shí)別人的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期。
2、 舉例說出青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。
3、 舉例說明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。
4、 關(guān)注青春期心理衛(wèi)生。
(二)能力目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力和行為控制能力。
2、 通過對(duì)青春期性器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題的能力。
(二) 情感目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感。
2、 正確對(duì)待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化。
2、 舉例說出青春期的性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說出青春期性發(fā)育的突出特征。
3、 關(guān)注青春期生理和心理衛(wèi)生方面的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 說出 青春期性發(fā)育的突出特征。
2、 說明青春期衛(wèi)生與保健的重要性。
課時(shí)分配：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
教師：查閱有關(guān)青春期學(xué)生心理變化特點(diǎn)的資料。
學(xué)生：排練小品。
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們，你們是不是正處于少男少女時(shí)期呢？其實(shí)，這在生理上稱為青春期。那么，你們想不想了解自己？
生：想。
師：下面，老師要給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學(xué)們是否真正了解自己。不寫姓名。對(duì)于問題的回答，同學(xué)們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時(shí)間。
問卷調(diào)查
你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請(qǐng)?jiān)囍卮鹣铝袉栴}：
男孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你出現(xiàn)喉結(jié)了么？
3.你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）
4你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？
5.你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？
6.你有沒有喜歡過哪個(gè)女生？你為什么會(huì)喜歡她呢？
7你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
女孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）
3.你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護(hù)自己么？
4.你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？
5.你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？
6.你有沒有喜歡過哪個(gè)男生？你為什么會(huì)喜歡他呢？
7.你對(duì)自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
（教師發(fā)卷，收卷。）
師：通過剛才的回答，你認(rèn)為自己是不是完全地了解自己？
生：不是。
師：我們要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正地了解自己，從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。這是男女生生長(zhǎng)速度曲線掛圖，同學(xué)們看，橫坐標(biāo)表示的是年齡，縱坐標(biāo)表示的是每年增長(zhǎng)的高度。下面請(qǐng)大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長(zhǎng)曲線能說明什么問題呢？學(xué)生討論（兩分鐘）
生：女生發(fā)育比男生早：女生平均在8歲至9歲時(shí)開始發(fā)育，而男生平均在9歲至10歲時(shí)開始發(fā)育。