細胞的生活 教學案
細胞的生活 教學案學習目標
① 1.概述細胞膜、細胞核、細胞質的功能。描述細胞質的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。
2.理解細胞中的物質和能量。說出染色體、dna與遺傳信息之間的關系。
3.描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的結果及細胞分裂與生物生長的關系。
② 通過觀察電腦演示，同學間相互出競賽題，復習鞏固所學知識，加強同學間的交流、合作。
③ 認同細胞的生命活動具有物質基礎；關注細胞的研究價值。
重點和難點
重點：復習有關細胞含有的物質，以及細胞膜、細胞核、細胞質的功能等相關知識。
難點：學生對細胞的生活形成整體意識.
課時：1課時
學習方法：討論法 分析法
學習內容
一、知識回顧。
情境導入：
觀看有關植物的受精卵及動物受精卵分裂生長的光盤（利用微觀技術展示學生深感奧秘的知識，從而激發學生興趣）。
在錄像中我們看到了某些植物或動物受精卵發育成完整的植物體或動物體的過程，奇嗎？今天這一節課，我們就利用在第二章細胞的生活所學習的知識來分析我們是怎樣由一個細胞發育成完整的人體的。
二、知識索引
1. 細胞結構： 細胞膜、細胞質、細胞核。
2.細胞生長、分裂
觀察錄像演示，回憶所學知識，形成整體印象。
利用錄像顯示一個動物細胞結構及細胞生長分裂過程，啟發學生回憶所學知識，使學生對本章知識有一個整體印象。
問題：
1.細胞膜的作用；細胞膜在控制哪些物質的進出；細胞膜怎樣控制物質的進出。
2.細胞質的主要作用；植物細胞與動物細胞的能量轉換器是否一樣；線粒體、葉綠體在能量轉換方面的作用。
3.細胞核的作用；染色體、dna與遺傳信息之間的關系。
查閱書本，小組討論。
進行小組分工：選出問題及主要答題人。
選內容出考題，從而復習本節知識。
小組間通過游戲復習記憶細胞生活的知識。
每個小組結合所學的知識，針對細胞的一個結構出考題。5分鐘后，被抽到的人到前邊闖關。
三、圖像感知
通過對代孕母親的分析，鞏固所學知識。
1.細胞核是遺傳信息庫。
2.細胞分裂時，染色體發生變化。
四.我型我秀
同步練習
（一）填空。
1、-----------是構成生物體的結構和功能單位。
2、西瓜和橘子甜美多汁說明在細胞中含有-------和----------。
3.細胞的控制中心是——。細胞核中有——，染色體中有——，dna上有————。
4. 細胞分裂時，——-先一分為二，隨后————分成兩份，最后形成新的——和————。
（二）大比拼
1、植物細胞中的能量是如何轉換的？試著用文字和箭頭寫一寫。并且思考回答能量的最終來源是哪？
葉綠體 線粒體
（太陽光能 有機物中的化學能 植物生活所需要的能量）
2、動物細胞中的能量是如何轉換的？試著用文字和箭頭寫一寫。思考回答食物中的能量形式屬于哪種？