1.2 整式的加減（2）
＝a＋1.答：三角形的第三邊長為a＋1.三、課堂練習1.已知a＝x3－2x2y＋2xy2－y3，b＝x3＋3x2y－2xy2－2y3，求（1）a－b；（2）－2a－3b.2.計算：(3xn＋1＋10xn－7x)＋(x－9xn＋1－10xn).四、小結我們用了兩節課的時間學習整式的加減，實際上，這兩節課也可以說是對前面所學知識(主要是去括中與、合并同類項)的一個復習、一個提高，因此，同學們對于去括號、合并同類項等基本功一定要加強.五、作業1.已知a＝x3＋x2＋x＋1，b＝x＋x2，計算：（1）a＋b；（2）b＋a；（3）a－b；（4）b－a.2.已知a＝a2＋b2－c2，b＝－4a2＋2b2＋3c2，并且a＋b＋c＝0，求c.3.三角形的三個內角之和為180º，已知三角形中第一個角等于第二個角的3倍，而第三個角比第二個角大15º，求每個內角的度數是多少.4.整理、復習本章內容.教學設計示例一、素質教育目標（一）知識教學點1.理解：實質就是去括號，合并同類項.2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟.3.運用：能夠正確地進行運算.（二）能力訓練點1.培養用代數的方法解決...
教學內容 課本第66頁至第68頁. 教學目標 1.知識與技能 能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡. 2.過程與方法 經歷類比帶有括號的有理數的運算，發現去括號時的符號變化的規律，歸納出去括號法則，培養學生觀察、分析...
教學目的：1.經歷及字母表示數量關系的過程，發展符號感； 2.會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理，發展有條理的思考及語言表達能力. 教學重點：會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理. 教學難點：正確地去括號、合并同類項，及...
第5課時教學內容： 教科書第64—66頁，2.2整式的加減：2.合并同類項。 教學目的和要求： 1.理解合并同類項的概念，掌握合并同類項的法則。 2.經歷概念的形成過程和法則的探究過程，培養觀察、歸納、概括能力，發展應用意識。...
第6課時教學內容: 課本第66頁至第68頁. 教學目標 1.知識與技能 能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡. 2.過程與方法 經歷類比帶有括號的有理數的運算，發現去括號時的符號變化的規律，歸納出去括號法則，培養學生觀...
第4課時教學內容： 教科書第63—64頁，2.2整式的加減：1.同類項。 教學目標和要求： 1.理解同類項的概念，在具體情景中，認識同類項。 2.通過小組討論、合作學習等方式，經歷概念的形成過程，培養學生自主探索知識和合作交流的能力。...
教學設計示例 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解：實質就是去括號，合并同類項. 2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟. 3.運用：能夠正確地進行運算. （二）能力訓練點 1.培養用代數的...
教學設計示例 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解：實質就是去括號，合并同類項. 2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟. 3.運用：能夠正確地進行運算. （二）能力訓練點 1.培養用代數的...
教學設計示例 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解：實質就是去括號，合并同類項. 2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟. 3.運用：能夠正確地進行運算. （二）能力訓練點 1.培養用代數的...
教學目的1、使學生在掌握合并同類項、去括號法則基礎上進行整式的加減運算。2、使學生掌握整式加減的一般步驟，熟練進行整式的加減運算。教學分析重點：整式的加減運算。難點：括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號。...
教學目的1、使學生在掌握合并同類項、去括號法則基礎上進行運算。2、使學生掌握整式加減的一般步驟，熟練進行運算。教學分析重點：運算。難點：括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號。...
教學設計示例 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解：實質就是去括號，合并同類項. 2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟. 3.運用：能夠正確地進行運算. （二）能力訓練點 1.培養用代數的...
教學設計示例 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1.理解：實質就是去括號，合并同類項. 2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟. 3.運用：能夠正確地進行運算. （二）能力訓練點 1.培養用代數的...
一、素質教育目標(一)知識教學點1.理解：整式的加減實質就是去括號，合并同類項.2.掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟.3.運用：能夠正確地進行整式的加減運算.(二)能力訓練點1.培養用代數的方法...
對于《整式的加減》這一章書，教材的安排是在學習有理數的基礎上，結合學生已有的生活經驗，引入用字母表示有理數。繼而介紹了代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升（降）冪排列，并在這些概念的基礎上...