同底數(shù)冪的乘法導(dǎo)學(xué)案
三、反饋練習(xí)：
1、課本p47練習(xí)1、2
2、計(jì)算：（1）2×24-22×23 （2）m7•m+m3•m2•m3
四、學(xué)習(xí)提升：
1、想一想：26=24•2x x=_______你能把a(bǔ)m+n分解成兩個(gè)冪的積嗎？
用一用：2m=3 , 2n=4, 求2m+n的值。
2、(1)若xm-2•xm+2=x10，m=_______ (2)22x+1=8，則x=________
五、學(xué)后反思：
1、本節(jié)課你學(xué)到了什么？
2、學(xué)過本節(jié)你的問題有哪些？你的困惑是什么？
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在了解同底數(shù)冪乘法意義的基礎(chǔ)上，掌握冪的運(yùn)算性質(zhì)(或稱法則)，進(jìn)行基本運(yùn)算；2.在推導(dǎo)“性質(zhì)”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：冪的運(yùn)算性質(zhì).課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、運(yùn)用實(shí)例導(dǎo)入新課引例...
一、教材分析同底數(shù)冪的乘法這節(jié)課要求學(xué)生推導(dǎo)出同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)，理解和掌握性質(zhì)的特點(diǎn)，熟練運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)解決問題。在教學(xué)中改變以往單純的模仿與記憶的模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流的教學(xué)...
同底數(shù)冪的乘法(一)一、素質(zhì)教育目標(biāo)1.理解同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)，掌握同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì).2.能夠熟練運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算.3.通過推導(dǎo)運(yùn)算性質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力.4.通過用文字概括運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力.5.通過學(xué)生自...
今天我講了一節(jié)《5.1同底數(shù)冪的乘法一》。我在備課的時(shí)候準(zhǔn)備的很充足，考慮到了學(xué)生在課堂上將出現(xiàn)的各種情況。講的時(shí)候很順利，學(xué)生的狀態(tài)和他們的發(fā)言不怎么令我滿意。...
本節(jié)課采取了探究性教學(xué)，很好的運(yùn)用這種教學(xué)模式的教學(xué)程序，即“問題情境引導(dǎo)探究運(yùn)用結(jié)果”。并對(duì)每一個(gè)過程都進(jìn)行了深入研究，例如確定問題情境時(shí)，有條理、有目的，并且具有可控性；在引導(dǎo)探究中能以學(xué)生為中心，做到全體參與，使學(xué)...
[課題]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大）七年級(jí)下冊(cè)第一章第3節(jié)一、教學(xué)目的：1、在一定的情境中，經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力。...
(一) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 1.理解同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)，掌握同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì). 2.能夠熟練運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算. 3.通過推導(dǎo)運(yùn)算性質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力. 4.通過用文字概括運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力. 5.通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問...
一、教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)并能運(yùn)用它進(jìn)行快速計(jì)算. 2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式熟練進(jìn)行計(jì)算的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生勇往直前的斗志. 4.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美. 二、學(xué)法引導(dǎo) 1....
同底數(shù)冪的乘法(二) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)并能運(yùn)用它進(jìn)行快速計(jì)算. 2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式熟練進(jìn)行計(jì)算的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生勇往直前的斗志. 4.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧...
同底數(shù)冪的乘法(一)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在了解同底數(shù)冪乘法意義的基礎(chǔ)上，掌握冪的運(yùn)算性質(zhì)(或稱法則)，進(jìn)行基本運(yùn)算；2.在推導(dǎo)“性質(zhì)”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)冪的運(yùn)算性質(zhì).課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、運(yùn)用實(shí)例...
一、教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)并能運(yùn)用它進(jìn)行快速計(jì)算. 2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式熟練進(jìn)行計(jì)算的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生勇往直前的斗志. 4.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美. 二、學(xué)法引導(dǎo) 1....
(一) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 1.理解同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)，掌握同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì). 2.能夠熟練運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算. 3.通過推導(dǎo)運(yùn)算性質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力. 4.通過用文字概括運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力. 5.通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問...
一、教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)并能運(yùn)用它進(jìn)行快速計(jì)算. 2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式熟練進(jìn)行計(jì)算的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生勇往直前的斗志. 4.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美. 二、學(xué)法引導(dǎo) 1....
(一) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 1.理解同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)，掌握同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì). 2.能夠熟練運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算. 3.通過推導(dǎo)運(yùn)算性質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力. 4.通過用文字概括運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力. 5.通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問...
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在了解同底數(shù)冪乘法意義的基礎(chǔ)上，掌握冪的運(yùn)算性質(zhì)(或稱法則)，進(jìn)行基本運(yùn)算；2.在推導(dǎo)“性質(zhì)”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)冪的運(yùn)算性質(zhì).課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、運(yùn)用實(shí)例 導(dǎo)入新課引例 一個(gè)...