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圓和圓的位置關系 教案

圓和圓的位置關系 教案


毛成勝

  材:  華師大版第九冊232.4圓與圓的位置關系P60~62

教學目的要求:

知識目標:1、了解圓和圓五種位置的定義,

2、熟練掌握用數量關系來識別圓與圓的位置關系

能力目標:培養學生的觀察、想象、分析、動手操作、概括的能力,“分類討論”的數學思想,

情感目標:利用多種教學手段來激發學生學習的興趣,通過鼓勵和肯定學生,培養他們敢于

想象,勇于探索的學習精神。

教學重點:用數量關系來識別圓與圓的位置關系

教學難點 :用數量關系來識別圓與圓的位置關系

教學用具:多媒體

教學方法:問題、引導、直觀演示、總結

學法指導:猜想、類比、觀察、歸納、實驗探究、合作交流

教學過程 :


圓和圓的位置關系 教案 相關內容:
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    一、說教材:1、說課內容:九年義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級下冊第61頁“小數點移動”。2、本節課教材分析:小數點位置移動引起小數大小的變化這一內容的學習,是在已經掌握了小數的意義、小數的性質和小數大小比較的基礎上...

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    第一課時: 位置與方向(一)教學內容:p18/例1(確定物體的準確位置)教學目標:1、通過解決實際問題,使學生體會確定位置在生活中的應用,了解確定位置的方法,并能根據方向和距離確定物體的位置第二單元 位置與方向2、使學生在探索與交流的...

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    前幾天,在學校的隨堂聽課中,我上了一堂認識《位置》的課。上了以后,我感覺最深的有以下幾點: 一、教學密切聯系了生活實際 認識位置是新課程標準增加的內容,這些內容與學生生活實際相聯系。...

  • 第一單元:位置(通用12篇)

    第一單元 位置教學目標:1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數對表示物體的位置。2. 使學生能在方格紙上用數對確定位置。教學重點:能用數對表示物體的位置。教學難點:能用數對表示物體的位置,正確區分列和行的順序。...

  • 位置關系的相對性(通用2篇)

    位置關系的相對性教學內容:人教版四年級下冊第22頁例3,做一做及練習四第1、2題。教學目標:在確定任意方向的基礎上,使學生體會位置關系的相對性。教學重難點:使學生感受位置關系相對性的重要性。...

  • 位置教學設計(精選15篇)

    教學內容:課本3頁例2,練習一第3、4、6、7題。教學目標:1、通過小組合作、自主探究建構,使學生能結合方格紙用數對來確定位置,能依據給定的數對在方格紙上確定位置。...

  • 用方向和距離描述物體的位置(精選6篇)

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    第一單元 位置教學目標:1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數對表示物體的位置。2. 使學生能在方格紙上用數對確定位置。教學重點:能用數對表示物體的位置。教學難點:能用數對表示物體的位置,正確區分列和行的順序。...

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    第一課時:用數對表示位置教學目標:1.結合生活情境,使學生體驗確定位置的重要性。2.在具體情境中,能用數對表示位置,并能在方格紙上用數對確定位置。教學重點、難點:在具體情境中,能用數對表示位置,并能在方格紙上用數對確定位置。...

  • 七年級數學教案
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