What did you do last weekend?導學案
what did lisa tell the visitors?
why is paul tired? what did he do?
在引導學生回答問題的過程中，講解本部分出現的新單詞和表達法，如natural history museum, butterfly, visitor, tired, stayed up all night.
activity 2：角色扮演讀對話。
【設計意圖】
讓學生體會所學語言在真實語境中的使用情況，并為學生模仿語言和進一步拓展該話題提供了示范。
step 10: do a survey
activity：學生做調查，詢問班級至少3位同學what did you do last weekend? how was your weekend? 還可以增加，如who did you go with? how many … 等問題，給學得輕松的同學多一些拓展的空間。
【設計意圖】創設真實語言環境，運用所學一般過去時談論周末活動，學生實踐所學語言在真實語境中的使用。
step 11: homework
書寫調查匯報內容。
【設計意圖】筆頭鞏固所學目標語言：談論周末活動，有利于學生寫作能力的提高。