Unit 6 Do you like bananas?教案
2.進行pairwork對話練習，運用所學知識進行互動交流。
二、第二教學環節：師生互動，學習探究
教師活動 學生活動
1.播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生選出適當的對話并標明順序，完成lb部分的教學任務。
2.引導學生展開pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務，運用助動詞do進行問答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：do you like…?yes，i do./no，i don’t.再讓學生自編對話進行操練，鞏固所學詞匯和句型。
3.播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生選出他們所聽到的食物名詞，完成2a部分的教學任務。
4.重新播放2a部分的錄音，要求學生將所聽到的食物名詞填人圖中的空白處，完成2b部分中的聽力訓練任務并學習行為動詞like一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句結構。
5.引導學生展開pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。讓學生先操練上面的對話，練習行為動詞like一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句結構。可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：i like…do you like…?yes，i do./no，i don’t.i don't like…；然后讓學生根據自己的實際隋況作出回答。
6.引導學生展開pairwork活動，完成第3部分口語交際的教學任務。讓學生根據各自的圖表進行詢問，然后根據對方的回答畫出相應的標志圖案。 1.聽lb部分的錄音，選出適當的對話并標明順序，完成lb部分的學習任務。
2.pairwork活動，完成1c部分口語交際的學習任務，學會運用助動詞do進行問答；自編對話進行操練，鞏固所學詞匯和句型。
3.聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的食物名詞，完成2a部分的學習任務。
4.重聽2a部分的錄音，將所聽到的食物名詞填入圖中的空白處，完成2b部分中的聽力訓練任務，學習行為動詞一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句結構。
5.pairwork活動，完成2c部分口語交際的學習任務。先操練上面的對話，練習行為動詞like一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句結構，然后根據自己的實際情況作出回答。
6.pairwork活動，完成第3部分口語交際的學習任務。根據各自的圖表進行詢問，然后根據對方的回答畫出相應的標志圖案。
三、第三教學環節：合作交流，鞏固提高
教師活動 學生活動
引導學生展開food survey調查活動，完成第4部分口語交際的教學任務。
要求學生學會使用do you like…?yes，i do. no, i don’t. i don’t like…等句型；互相詢問對方或回答喜歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。 food survey調查活動，完成第4部分語交際的學習任務。學會使用do you like…? yes， i do.no, i don’t.i don’t like…等句型互相詢問對方或回答歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。
本課總結
本課采用了different opinions和classiflying的學習策略，利用實物、教學幻燈圖片等展開課堂pairwork問答式的口語交際活動或小組、調查活動，學習動詞like的肯定句、否定句和一般疑問句的用法；復習名詞復數的使用；通過介紹食物學會對方喜歡與不喜歡的食物、談論自己與他人喜歡吃的食物。
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