七年級英語Sea water and rain water教案2
module 1 the naturalunit 3 sea water and rain water
一、分析（unit analysis）
（一）地位（unit position）
1 6b 中已出現(xiàn)了use water to do sth.,本單元介紹了此句型的另為一種表達方式：use water for doing sth., 教師可以從 use…to do.. 引出 use … for doing用法。教師讓學生用身邊的例子和生活經(jīng)驗，導入此句型。，鼓勵用此句型進行操練。
2 本單元出現(xiàn)了 if… will… 的復合句，要加強操練。學生對復合句的用法不很熟練，應設(shè)計各種情景，強化此句型的操練，以達到熟練運用。
3 作為情感態(tài)度發(fā)展的目標，教師要對學生進行節(jié)約能源的教育。
（二）重點（unit points）
1 關(guān)鍵詞：
without, teeth, shower, wash, dish, nothing, nowhere
2 功能：
熟練掌握use sth. for doing sth. / we use water for showering. / we use water for cooking.
if… will…復合句的掌握，結(jié)合閱讀的材料進行操練。
用what/why/where/when/who/how…?詢問對方，獲取信息。
3 語法點：
⑴ if 引導的狀語從句主句的謂語動詞是一般將來時態(tài)，從句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時態(tài)。
⑵ use for doing sth. we can save water by doing sth. for,by 介詞后跟動名詞。
二、教學設(shè)計（teaching designs）
教學內(nèi)容：課本16-17頁
這部分講水的用途，在6b中已經(jīng)講解過此部分的內(nèi)容，在本單元中用了新的句型講水的用途，教師可以以舊帶新，可以先就水的重要性展開話題，然后閱讀課文，操練句型：if…will…,最后做class project: the use of water. 應用句型：we use water for doing sth.
把學生學習英語的成果用小報或是別的形式予以展示，可以很好的調(diào)動學生學習英語的興趣，使他們學習英語有了成就感。班級里要留出一定的空間把小組的class project 展示出來。 1.教師可由關(guān)于水的重要性的問題引入：where does water come from? why do animals and plants need water? how long can we live without water?
2.請學生談談若是缺水或是沒水的情況下會發(fā)生什么。
3.播放錄音，閱讀文章。向?qū)W生介紹句型: if there is no rain, what will happen? 學生回答：if there is no rain, there will be no water to drink. if表示可能性和條件。
4.學生分成小組討論如果沒有水的情況，用句型：if… will…討論結(jié)束后，小組派代表講述小組的討論結(jié)果。
5.繼續(xù)討論水的用途，介紹新句型：we use water for doing sth. 學生回答：we use water for brushing our teeth. we use water for showering. 并操練此句型的用法。
6.小組活動。完成p17頁上的表格； 然后小組討論關(guān)于水的用途的更多的信息，可分成：at home, at school, at work 三部分進行討論;小組最后請代表匯報討論的結(jié)果。對于學生討論的結(jié)果，小組可以做成小報，在班級里予以展示。