7B Unit 5 Abilities單元教學案
1.各門功課學得很好。數學、語文、英語很突出。歷史也不錯，對中國歷史了解很多。
2.喜愛體育。籃球打得很好，是校籃球隊的成員。
3.非常樂于助人。經常在車上給老人讓座，為希望工程捐款。
4.有一天在回家的路上救了一個落水兒童。
dear sir/madam
i’d like to_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
yours faithfully
kitty
【學習質疑與反思】
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7b unit 5 第十課時checkout教學案
7bunit5第課時教學案
【教學目標】
1. 知識目標：復習情態動詞can，could的用法； what，how在表述感嘆句時的區別。掌握whole, likely用法。運用表達能力和可能的不同情態動詞評估自己的進步 。
2. 能力目標：評估學生對描述人的形容詞的理解情況 。
3. 情感目標：在生活中學會幫助別人，做一個樂于助人的學生。
【預習導學】
a.根據漢語提示寫單詞。
1.表演_________ 2.家務活_________
3.可能的_________4.整個的______
5.戲劇_________
b.把下列短語譯成英語
1.做家務_________________
2.讓某人做某事__________________
3.教某人做某事________________
4.讓某人做某事 ________________
【典型例題精析】
這是本單元最后一課，讓我們總結一下本單元知識要點。
1. can , could , 的用法.
（1）can和could都可以表示某人(物)所具備的能力，意為“能”；“會”，但二者在句中不能單獨作謂語，需加上合適的動詞原形一起構成謂語。其中could是 can 的過去式，表示與過去有關的能力。
舉一反三：翻譯句子
a.他會游泳
he _______ _______.
b.那個姑娘過去會唱歌。
the girl ________ _________ in the past.
(2)can和could表可能性
can表示的“可能性大”；could 表示的“可能性小”。
舉一反三：選詞填空（can與could）
(1)scotland(蘇格蘭) ________ be very warm in september.
（2）you _______ be a scientist in the future.
2.感嘆句
（1）由what構成構成的感嘆句三種結構。
a. what a/an + 形容詞 + 可數名詞單數 + 主語 + 謂語！
例如：what a hot day it is !
b. what + 形容詞 +可數名詞復數 + 主語 + 謂語！
例如：what good boys and girls they are!
c. what + 形容詞 + 不可數名詞 + 主語 + 謂語！
例如：what delicious food it is!
(2)有how 構成的感嘆句兩種結構。
a. how + 形容詞 + 主語 + 謂語！
例如：how useful the book is!
b. how + 副詞 + 主語 + 謂語！
例如：how carefully she reads!
舉一反三：（改寫同義句）
1.how beautiful the girl is!
______ ______ ______ girl she is!
2.what hot tea it is!
______ ______ the tea is!
2. 如何寫推薦信 。
3. 重要的詞組：
給某人讓座__________________