第三十課 Lesson Thirty（精選3篇）

第三十課 Lesson Thirty 篇1

　　一、教學內容

　　復習物主代詞及有關句型。

　　二、教具

　　錄音機；一個自行車牌照。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習日常交際用語。

　　2.打開課本，教師與學生談論圖片，同時介紹并領讀該課生詞。

　　3.合上書，放本課錄音。放錄音之前，教師先板書一個問題：(注)

　　How old is the boy?

　　放錄音，一至兩遍。學生先聽，然后回答這個問題。再放錄音。分段放，學生跟讀，反復幾遍。

　　4.將學生分成3個大組，每組練習一段對話(第三組練習后兩段)。教師分別請幾個學生在前面表演。

　　5.指導學生做練習冊習題。

　　6.布置作業 

　　1)練習朗讀本課對話；2)完成練習冊習題。

　　四、交際用語

　　A：Excuse me! 勞駕。

　　B：Yes? 什么事？

　　Yes 一詞不僅用來對疑問句表示肯定應答，而且還有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”，有請對方繼續說下去的意思。這時yes要用升調。例如：

　　Mother：Tom! 湯姆！

　　Tom：Yes, mother? 干什么，媽媽？

　　注：如生源情況較好，教師也可以用口頭形式，提出該問題，重復一至兩遍。

第三十課 Lesson Thirty 篇2

　　一、教學內容

　　1.詞匯（略）。

　　2.語法：繼續學習表示位置的介詞短語用法。

　　二、教具

　　錄音機；布娃娃一個。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習。教師重復上課教學步驟 4，快速提問，要求學生做出正確應答。

　　2.打開書，做課文第1部分問答，繼續練習介詞短語表示位置的用法。

　　3.按課本第2部分要求，翻回到彩色插圖iv頁，就下面插圖中人物的位置，按課本提供的題目進行問答練習。學生先兩人一組用口頭形式回答，然后用筆頭形式回答。當堂核對答案。

　　4.拿出事先準備好的布娃娃，教授本課詞匯。反復領讀（具體教生詞方法可參照前面的一貫做法）。

　　5.準備放錄音。可讓學生在聽到錄音后，觸摸自己身上相應的部位。

　　如果時間允許，還可將某位同學叫出，進行單個訓練（可由教師，也可由某位同學發出指令： Touch your right eye/ear…etc.）。

　　6.布置作業 

　　1）抄寫本課生詞及短語；2）完成練習冊習題。

第三十課 Lesson Thirty 篇3

　　一、教學內容

　　1.詞匯（略）。

　　2.語法：繼續學習表示位置的介詞短語用法。

　　二、教具

　　錄音機；布娃娃一個。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習。教師重復上課教學步驟 4，快速提問，要求學生做出正確應答。

　　2.打開書，做課文第1部分問答，繼續練習介詞短語表示位置的用法。

　　3.按課本第2部分要求，翻回到彩色插圖iv頁，就下面插圖中人物的位置，按課本提供的題目進行問答練習。學生先兩人一組用口頭形式回答，然后用筆頭形式回答。當堂核對答案。

　　4.拿出事先準備好的布娃娃，教授本課詞匯。反復領讀（具體教生詞方法可參照前面的一貫做法）。

　　5.準備放錄音。可讓學生在聽到錄音后，觸摸自己身上相應的部位。

　　如果時間允許，還可將某位同學叫出，進行單個訓練（可由教師，也可由某位同學發出指令： Touch your right eye/ear…etc.）。

　　6.布置作業 

　　1）抄寫本課生詞及短語；2）完成練習冊習題。