《皇帝的新裝》教案 2份
6裸體游行的皇帝聽到老百姓真話以后的反應(yīng)如何?皇帝為什么在被揭穿他并沒有穿衣服的時候,有點兒“發(fā)抖”,但他卻擺出一副更驕傲的神態(tài)?
——皇帝聽到老百姓都說“他實在沒有穿什么衣服呀”以后,既“有點兒發(fā)抖”,“似乎覺得老百姓們所講的話是真的”,意識到受了騙,為在老百姓面前裸體游行、大出其丑而“有點兒發(fā)抖”;卻又心中想“我必須把這游行大典舉行完畢”,“擺出一副更驕傲的神氣”,他要維護自己的尊嚴(yán),只好故作姿態(tài)掩飾自己內(nèi)心恐慌。在已經(jīng)識破騙局的老百姓面前,裝作確實穿著美麗的新衣,硬把裸體游行的丑劇表演下去來保住皇帝的尊嚴(yán),維持住專制統(tǒng)治。這篇童話也就在皇帝裸體游行的丑劇高潮中結(jié)束。表現(xiàn)了他的虛偽愚蠢,自欺欺人。
7小結(jié)皇帝的性格特點
——愛慕虛榮,荒淫奢侈,昏庸無能,愚蠢可笑,口是心非,自欺欺人。
六作業(yè)
第二課時
要點:分析其他人物性格特點。
一復(fù)習(xí):分別列舉皇帝的可笑舉止。
二分析大臣們的言行,大臣們要不要在這場鬧劇中負責(zé)任呢?他們是些怎么樣的人?
1先去看布料的兩位大臣,課文怎樣描寫老大臣看衣料?這樣描寫具有什么樣的表現(xiàn)力量?
——課文寫出老大臣看到騙子,“正在空織布機上忙碌地工作著”,他“把眼睛睜得特別大”,“驚駭萬分”;他雖然不承認自己“愚蠢”、“不稱職”,但沒敢說出“我什么東西也沒有看見”。這時,騙子請他走近一點,問他“花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮。”這是先發(fā)制人:花紋這么美麗,色彩這么漂亮,如果竟然看不見,那你真是愚蠢透頂,一點兒都不稱職。這一棒打出了老大臣的保官心理和嚴(yán)重顧慮。他經(jīng)過考慮,決定“決不能讓人知道我看不見布料”。騙子卻又問他:“噯,您一點意見也沒有嗎?”這又是趁勢一擊,逼著老大臣表示意見。這一擊逼得老大臣投降了。因為怕人說自己愚蠢不稱職,為了保住官位,他隨騙子之聲附和地說布料“美妙極了”,“將要呈報皇上,我對這布料非常滿意”;并且注意地聽著騙子對布料的色彩和花紋的描述,“以便回到皇帝那兒去的時候,可以照樣背出來”。他已經(jīng)甘愿受騙,并且?guī)椭_子去騙皇帝。騙子行騙也就進一步得逞。這位老大臣哪有一點兒誠實、理智、稱職的味道?
3課文描寫另一位官員著布料,和描寫老大臣著布料有什么異同?
——另一位官員在老大臣看過并對皇帝贊美了布料以后,又被皇帝派去看布料。他的資格又比老大臣淺。所以他在聽著騙子描述事實上并不存在的布料上“美麗的花紋”的時候,雖然覺得自己“并不愚蠢”,也產(chǎn)生了“大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧”的想法,這是與前面寫的老大臣的不同之處。這表明老大臣已經(jīng)幫助了騙子行騙,他也只想保住官位,決心“不能讓人看出”自己沒有看見布料。這是與前面寫的老大臣的相同之處。騙子行騙又進一步得逞。課文寫另一位官員看布料,寫得遠比老大臣看布料簡單,又寫出了兩人不同的心理活動,這就避免了描寫同一事物的雷同。
4皇帝去看布料時兩位大臣的反應(yīng)是怎么樣的?老大臣和誠實的官員為什么不敢說出事實真相,要瞞和騙?