《皇帝的新裝》教案 3份
b.全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家都渴望借這個機(jī)會來測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
c.“我的老天爺！”他想：“難道我是愚蠢的嗎？……。”
d.這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也沒看出來。
十、知識填空。
童話是 文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的 、 和 來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往 ，引人入勝。童話又往往采用 的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?nbsp;
十一、閱讀課文第一段，這段可分為幾層，并寫出層意。說說這段運(yùn)用了怎樣的手法？這段在全文中起什么作用？
十二、讀課文第五段，想想這段是什么描寫？寫出了皇帝怎樣的精神狀態(tài)和性格特點(diǎn)？
十三、課文中寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景，目的是什么？寫其中一次不行嗎？
十四、說說為什么小孩子能說真話呢？
答 案：
一、b 二、b
三、1.a① b② c② d① 2.a② b② c① d① 3.a② b① c②② d① 4.a① b① c② d②
四、a 五、c 六、d 七、c
八、1.c 2.d 3.a 4.a
九、c
十、兒童，想象、幻想、夸張，離奇曲折，擬人
十一、第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費(fèi)用極大。 第二層“他既不關(guān)心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。 第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數(shù)多。 這段用夸張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以至最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇做了準(zhǔn)備。
十二、這是一段心理描寫。這段描寫既暴露了皇帝貌似尊嚴(yán)，實(shí)則內(nèi)心空虛的精神狀態(tài)，也揭示了他自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)。
十三、反復(fù)的寫，更能揭露皇帝和大臣們的礙于私利而自欺欺人的丑惡行為，反復(fù)的寫，更能揭露他們可惡可笑的嘴臉。寫一次沒有這樣的效果。
十四、因?yàn)樾『⒆記]有心理負(fù)擔(dān)，他既沒有什么可失去的，也不知道什么是顧慮，所以敢于大膽講真話。
一、引言。
同學(xué)們，你們愛穿新衣服嗎？愛美是人的天性，我們本無可厚非，但一個人如果穿得太出格，不掌握分寸，出盡風(fēng)頭，必將適得其反，鬧出笑話。
今天我們來學(xué)習(xí)一篇丹麥著名童話作家安徒生寫的《皇帝的新裝》。
二、讀課文，思考：
1、課文圍繞新裝寫了哪幾件事？（見板書）
2、新裝是什么樣子的呢？
板書：
愛新裝 做新裝 試新裝 展新裝