《風(fēng)箏》同步練習(xí)2
【本課重點】這篇課文說的是“我”小時候粗暴地不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝。等到明白游戲之于兒童的意義，“我”醒悟過來：自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，“我”還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 《風(fēng)箏》思想深刻，選材精巧，結(jié)構(gòu)別致，不僅具有深沉的思想力量，而且具有強烈的藝術(shù)感染力。此外，文章的語言也體現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)功力。如文章第二自然段寫故鄉(xiāng)早春二月放風(fēng)箏的那一段文字，繪聲繪色，創(chuàng)造了鮮明的意境。 【基礎(chǔ)練習(xí)】1.根據(jù)拼音寫漢字。風(fēng) （zhēnɡ） 溫 （xīn） 丫 （chà） 寂 （mò） 憔 （cuì） 點 （zhuì） 嫌 （wù） （nüè）殺2.改正下列各句中的錯別字。（1）和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不湛，然而最喜歡風(fēng)箏。 （ ）改（ ）（2）我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤旨地來偷做沒出息孩子的玩藝。 （ ）改（ ）（3）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬怒，等他說，“我可是毫不怪你啊。” （ ）改（ ）3.選詞填空。（1）但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且 他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（a嫌惡 b憎惡 c憎恨）（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色 著。（a蜷縮 b瑟縮 c蕭瑟）（3）他的這些，在我看來都是笑柄， 的。（a可憐 b可惡 c可鄙）。（4）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的 。（a哀痛 b悲傷 c悲哀）4.聯(lián)系上下文，說說加點詞語在句中的含義。（1）四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 （2）我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?nbsp; （3）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天衷謖庖斕氐目罩辛耍雀揖鎂湃サ畝鋇幕匾�，而一并也带着无可胞}盞謀а?/div> 5.分析下面兩句話中破折號的作用。（1）我們?nèi)轮�，跑著，笑著。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 （2）我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。