從百草園到三味書(shū)屋同步練習(xí)
1從百草園到三味書(shū)屋 ●基礎(chǔ)鞏固題1.給加點(diǎn)字注音。 （掌握詞語(yǔ)的讀音、解釋）桑椹（ ） 腦髓（ ） 收斂（ ） 脊梁（ ）書(shū)塾（ ） 和藹（ ） 宿儒（ ） 金叵籮（ ）蟬蛻（ ） 倜儻（ ） 秕谷（ ） 錫箔（ ）2.選出對(duì)下列加點(diǎn)詞依次解釋正確的一組人跡罕至a.稀罕 b.稀奇 c.稀少 宿儒a.年老的，經(jīng)久其事的b.住宿的 c.一夜的識(shí)破機(jī)關(guān)a.計(jì)謀，心計(jì) b.開(kāi)關(guān) c.關(guān)鍵3.下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (正確使用標(biāo)點(diǎn))a.新的學(xué)年開(kāi)始了，沈陽(yáng)東關(guān)模范小學(xué)的魏校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)學(xué)生：你們讀書(shū)為了什么？b.一樁樁的事實(shí)，使周恩來(lái)越來(lái)越感覺(jué)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。c.輕捷的叫天子“云雀”忽然從草間直竄向云霄里去了。d.結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。4.下面橫線處應(yīng)填的一組詞語(yǔ)是 （注意用詞的準(zhǔn)確性）不必說(shuō)_____的菜畦，_____ 的石井欄，_____的皂莢樹(shù)，_____ 的桑椹……a.碧綠 光滑 高大 紫紅 b.碧綠 光滑 粗大 紫紅c.綠色 光滑 高大 紅色 d.碧綠 光滑 粗大 紅色5.少年時(shí)代的魯迅，把百草園看成“我的樂(lè)園”是因?yàn)椋?nbsp; ）a.百草園中的草、木、蟲(chóng)、鳥(niǎo)色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動(dòng)聽(tīng)。這些景象都有力地吸引著他那好奇的心。b.他熱愛(ài)大自然的美景，希望在美麗的大自然中過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。c.他不愿意上學(xué)，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺(jué)得在百草園玩得最快樂(lè)。6.關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》中美女蛇故事的問(wèn)題，下面有四種看法，你認(rèn)為哪一種比較合情合理 （結(jié)合課文內(nèi)容，選擇正確答案）（ ）a.這是個(gè)迷信故事，是嚇唬孩子的，作者是批判這個(gè)故事的。b.這個(gè)故事是從儒家說(shuō)教派生出來(lái)的，原意是在于逼誘兒童“有志于學(xué)”。c.這個(gè)故事是說(shuō)百草園內(nèi)有惡毒事物。d.這個(gè)故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。7.填空。（1）《從百草園到三味書(shū)屋》的作者是_____ ，原名_____，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)_____家、_____家、_____家。他一生著作很多，有_____、_____、_____、_____等，都收在《 》里。本文選自《 》，此書(shū)是魯迅先生回憶_____的一本_____。（2）《從百草園到三味書(shū)屋》的體裁是_____，標(biāo)題當(dāng)中的“從……到……”表明文章主要是以____ 為順序記敘的。（3）課文通過(guò)百草園_____ 生活和三味書(shū)屋_____生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)生活的心理，含蓄地批判了 。（4）全文運(yùn)用_____方法，突出中心思想。（文學(xué)常識(shí)、記敘順序、中心意思、寫(xiě)作特色相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)）