蘇教版七年級上《冰心詩四首》同步訓(xùn)練
1.常識填空。冰心，原名________，現(xiàn)代著名作家，________文學(xué)家。課文中的四首詩分別出自她的詩集《________》、《________》。2.默寫。①青年人：________________________________________________。②成功的花。________________________________________！3.閱讀《嫩綠的芽兒》，完成練習(xí)（原文略）。①本詩所選擇的三個意象是什么？這三個意象次序能否調(diào)換？②芽兒、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩的寓意？③這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？請舉例說明。 4.閱讀冰心《紙船》，完成①－③題。（03年蘇州）我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。①下邊句子中的“/”和“.”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當(dāng)？a.我/從不肯/妄棄了/一張紙b.疊成/一只一只/很小的/船兒c.我/仍是/不灰心的/每天的/疊著d.這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的②作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托對母親的思念之情。假如詩人的母親在夢中見到了這只小船，她會想些什么？試以“母親”的口吻把它寫出來。________________________________________________③詩人常常用寫夢境的方式來抒寫自己的感情，如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊，卻希望它能進(jìn)入母親的夢中。回憶你讀過的古詩，寫出一句類似這種寫法的詩句。________________________________________________5.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）樹艾青一棵樹，一棵樹/彼此孤立地兀立著/風(fēng)與空氣，/告訴著它們的距離。/但是在泥土的覆蓋下，/它們的根伸長著，/在看不見的深處，/它們把根須糾纏在一起。a.全詩寫出了樹的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。b.前四行詩描寫了樹的實(shí)實(shí)在在的形象。c.后四行詩寫樹的地下景觀，暗含中華民族的團(tuán)結(jié)精神。d.詩人以樹作為象征，把深厚的社會內(nèi)容涵蓋其中。參考答案1.謝婉瑩 兒童 繁星 春水2.略。3.①芽兒，花兒，果兒。不能調(diào)換。這樣排列暗指果樹從芽兒到花兒開到結(jié)果的過程，符合了植物的生長順序。②芽兒：快快成長，盛開花；花兒：結(jié)出飽滿的果實(shí)；果兒：香甜可口，讓人們品嘗。寓意：青年人奮發(fā)努力不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。③排比：三段的文字相同，意義相近，三段間采用此修辭手法。擬人：和青年說話。反復(fù)：三次“和青年說”。4.①c 此題問題主要在重音確定得不對。其重音應(yīng)在“不灰心的”、“每天的”兩詞上，以此來表達(dá)自己對母親的執(zhí)著的思念。解題關(guān)鍵在于對詩歌內(nèi)容要有著較深入的理解。②略。面對女兒如此執(zhí)著的思念，同樣思念著女兒的母親會說些什么呢？不妨作個換位思考。③“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”等。有“夢”的詩句均可，關(guān)鍵在于平時對古詩詞的積累。5.a 詩歌的語言具有抒情性，隱含性（隱喻性），要注意靜下心來品味。