《勇氣》教案6
從作題技巧的角度談，小說中環(huán)境描寫是為塑造人物形象服務(wù)的，所以，第四小題，應(yīng)緊扣人物形象談，但做閱讀題切忌泛泛而談，要在把握答題方向的 的網(wǎng)球賽。他聽著這 的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
[拔尖考題詮析]
[考點(diǎn)一]
[考題精展]
1、寫出下面故事涉及的人物的名字。
（1）《水滸》中的“智取生辰岡”的組織者是 。
（2）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是 。
（答案：（1）晁蓋 （2）孫悟空 ）
[應(yīng)考說明]
此題考查課外閱讀，古典文學(xué)名著中著名的情節(jié)和人物應(yīng)當(dāng)掌握。
[考點(diǎn)二]
1、按要求答題。
已知：①備考前夕：某學(xué)校初三（2）班晚10：30下自習(xí)
②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)
求：考入重點(diǎn)高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無邊
這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息？ （至少寫出兩條）另外，請(qǐng)給學(xué)校提一條合理化的建議。
信息① 。
② 。
建議： 。
答案：①某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”方法進(jìn)行中考備考；②這種方法極大摧殘了孩子的健康；③學(xué)生不堪重負(fù)；④學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下等。（寫出兩條即可）建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教育質(zhì)量的有效途徑；請(qǐng)多給孩子們一些睡眠時(shí)間，保證孩子身心健康；請(qǐng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等（寫出一條即可）。
（2003年黃岡市中考題）
[應(yīng)考說明]
信息的收集和篩選，是新課標(biāo)對(duì)中學(xué)語文學(xué)習(xí)的要求。此題形式較新。同學(xué)們要透過題面的文字?jǐn)⑹觯{(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，理解題目提供的信息，再用簡(jiǎn)明的語言加以概括。通過題面中的“已知”可概括出答案中的信息①，通過“解”的內(nèi)容可概括出信息②，通過“答”的內(nèi)容可得信息③，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)可得信息④。這個(gè)題目有一定難度，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較寬，冷靜分析，應(yīng)該能拿到分。至于“建議”有針對(duì)性地回答應(yīng)該不會(huì)失分。
[考點(diǎn)三]
小說閱讀綜合考查
閱讀下面短文，完成下面1～6題。
送報(bào)的少年
放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6摟，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲： “萬老師，報(bào)紙來了！”
我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。
驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。
7月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，*在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”