《勇氣》教學設計【知識與技能目標】1. 了解文中故事發生的歷史背景2. 了解本文的故事情節,學會復述故事3. 理解小說標題的含義，體會作者贊嘆的是什么樣的勇氣【過程與方法目標】1. 了解作者獨特的敘述視角2. 體會人物形象的含蓄深刻【情...

教學目的1.理解本文含義深刻的句子。2.人物分析，如何表現勇氣。 3.理解為正義事業而獻身的勇氣。 教學重點目標1 目標2教學難點目標1 教學步驟一、課前三分鐘（課外閱讀讀后感）二、創設情景，導入新課。...

教學設想 本文的教學重點在于從情節入手，了解文章是如何開頭、發展、結束的，并從情節 中提煉出主題。如何區分兩種勇氣，讓學生理解法國婦女的勇氣更為可貴是本文的難 點。...

《勇氣》教學設計【知識與技能目標】1. 了解文中故事發生的歷史背景2. 了解本文的故事情節,學會復述故事3. 理解小說標題的含義，體會作者贊嘆的是什么樣的勇氣【過程與方法目標】1. 了解作者獨特的敘述視角2. 體會人物形象的含蓄深刻【情...

長時間徘徊在一個平臺期的電視劇，迫切面臨著突破，不是技術或技巧的突破，而是精神與思想的突破。下面是第一范文網小編為你整理的《電視劇仍需直面現實的勇氣》實用文本閱讀原文和答案，一起來看看吧。...

小舞臺正在扮演《小蝌蚪找媽媽》，瀟瀟選擇了青蛙媽媽，他戴著頭飾，學著青蛙的叫聲，“呱呱呱，呱呱呱”，由于身體比較胖，他很艱難地蹲在背景前面，想模仿青蛙跳，又有點跳不起來，因此動作有些不倫不類，他好像感覺到自己的動作不好看...

16、《勇氣》 教學設計（語文版七上）教學目標 1、知識與技能:訓練學生整體把握課文，概括課文的能力。 2、過程與方法:自主、合作、探究的學習方式。 3、道德、情感與價值觀:讓學生樹立和平的信仰，培養學生愛正義、愛國的思想感情。...

教學目的： 1、理清情節結構，理解勇氣內涵。 2、分析人物形象，學習語言表達。 二、教學設想： (一)導入新課：直接導入對勇氣的理解。 (二)初讀課文： 1、掌握生字詞。 2、把握文章段落結構。 (三)熟讀課文： 1、明確文中的重點人物。...

當孩子們受到傷害時，我們無法面對他們的無所適從。怎么說出來，怎么求助，想做一些幫助的兒童書籍，那些帶給孩子勇氣的書不僅教會他們大膽表達，勇敢的拒絕，并能影響孩子一生的情商。...

10、勇氣課型自讀課時1學習目標：1、識記重點字詞，熟讀課文。2、從情節入手，理清文章思路。3、理解文章主題。[訓練設計]一、定向自讀什么是勇氣？見義勇為是勇氣；敢說真話是勇氣；大膽創新是勇氣；不畏強暴是勇氣；敢于批評別人是勇氣...

學習目的：1.把握本文采用倒敘講述故事的結構方式。2.學習本文用簡潔凝練的語言進行肖像、語言描寫的特點。3.學習本文通過曲折動人的情節，刻劃人物性格的寫法。學習重點：品味和積累精彩語言。...

《勇氣》說課稿說課人：潘小明我說課的篇目是《勇氣》。一、說教材（一）、課文內容：我選擇的《勇氣》編排在語文出版社七年級上冊的第四單元，這一單元安排了古典、現代、國外的四篇經典小說，本文是美國作家狄斯尼的一篇小說。...

第二次世界大戰壯烈悲慘，期間涌現了許許多多感人肺腑的故事，《生死攸關的燭光》就圍繞著一支裝有情報的蠟燭，描述了一個法國三人之家通過與德國鬼子斗智斗勇，巧妙地保護了秘密情報和自己生命安全的范例。...

自讀導言】和平是一種信仰，為了捍衛它，許多人不惜獻出無價的青春和寶貴的生命。《勇氣》篇幅短小，情節動人。通過學習，在理解課文的基礎上，把握結構層次，想想故事是怎樣開頭、發展、結束的?【自讀程序】1.教師范讀要求：給自然段標序...

一、教學目的：1、理清情節結構，理解勇氣內涵。2、分析人物形象，學習語言表達。二、教學設想：(一)導入新課：直接導入對勇氣的理解。(二)初讀課文：1、掌握生字詞。2、把握文章段落結構。(三)熟讀課文：1、明確文中的重點人物。...