《愛蓮說》多媒體點撥教學實錄
4、學習正襯和反襯的表現手法
師：本文題為《愛蓮說》，主要是表達作者對蓮花的喜愛之情，可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談論呢?先請大家找出提到菊和牡丹的地方。
生：第一節開頭寫陶淵明愛菊，世人甚至愛牡丹。第二節，寫菊花的隱逸和牡丹的富貴。
(屏幕顯示csc《資料匯集》之“相關知識”：“陶淵明獨愛菊”)
師：請一位同學分析一下，陶淵明為什么愛菊?
菊花有什么特點，它不與百花爭春，開在什么時候?
生：……深秋時節。
師：深秋時節氣候寒冷。它能不畏嚴寒，這種精神值得我們肯定、贊揚。這恰恰符合陶淵明的處世態度，他不愿與世俗同流合污，跑到什么地方去了?
生：隱居山林。
林：從這一點上，我們將它與蓮花的出淤泥而不染，身處污泥之中，用自己的 行動一民世俗作斗爭。相比較，有相似之處，也有不同之處。從文章來看，作者更欣賞哪一種?
生：蓮花。
師：所以，我們在肯定菊花是正面形象的同時，要明確，它對蓮花起的是什么作用?
生：襯托。
師：既然已經有菊花作襯托了，為什么還要寫上牡丹呢?是不是有些畫蛇添足?請大家看兩組圖片——這兒有個灰色塊，中間是小白色塊，白色在灰色中明顯不明顯?(屏幕顯示色塊對比)
生：(比較)明顯。
師：現在大家看看右邊這組色塊，大家覺得左右兩邊的白色，哪個更白一些?
生：右邊。
師：其實，這兩塊白色是一樣白的，我們之所以會有這樣的視覺感受，是因為左邊的灰色和白色比較接近，而右邊的黑色與白色黑白分明，形成了鮮明的對比。正如有一句話說：“在黑暗中，光明會更加光明。”闡述的就是這樣一個哲理。如果說灰色對于白色是正面襯托，那么黑色對于白色就是反面襯托。可見蓮花既要有菊花的正襯，也少不了牡丹的反襯。
師：為什么說牡丹是反襯呢?(它是那樣美麗華貴)為“國花”，每到暮春時節——什么人買花?
生：權貴們。
師：這些權貴真是因為欣賞花而買花嗎?
生：不，不過是為了互相攀比，看誰富有。
師：由此，昂貴的牡丹花就成為富貴者的象征。當它一旦成為富貴的象征，喜愛它的就不僅僅是權貴了，當時的世人都喜愛它，從劉禹錫的詩“花開時節動京城”，可看出世人都是追求富貴名利的。“世人”一詞如何解釋?
生：世俗之人。
師：全文以菊花從正面襯托蓮花，以牡丹從反面襯托蓮花，由此，作者在結尾段的議論就水到渠成了。請大家齊聲朗讀結尾段。
5、分析結尾段議論
師：這一段運用了哪些人修辭手法?
生：擬人、比喻、排比(兩組)。
師：請一位同學翻譯一下“予謂菊，花之隱逸者也”。
生：我認為菊花，是花中的隱士。
師：“是”，為暗喻，以此類推，“牡丹是花中的富貴者”，“蓮是花中的君子”。這三句構成一組排比。另外告訴大家，“者也”在古漢語中是判斷句式的標志。