《勇氣》教案9
（六）課堂練習(xí)
1、試用美國(guó)傘兵的口吻講述這個(gè)故事。
讓學(xué)生講
2、用美國(guó)傘兵的口吻講的故事與課文原故事作比較，敘事角度和表達(dá)效果有什么變化？
學(xué)生討論，然后回答。
老師小結(jié)：
①?gòu)臄⑹陆嵌瓤矗阂悦绹?guó)傘兵的口吻講述一個(gè)法國(guó)婦女兩次掩護(hù)美國(guó)傘兵而犧牲了自己的親人的故事。歌頌的主要對(duì)象是這個(gè)法國(guó)婦女。而原文則是從第三者的角度講述這個(gè)故事，歌頌的對(duì)象不僅有法國(guó)女人，還有美國(guó)傘兵。
②從表達(dá)效果看：以美國(guó)傘兵為第一人稱講述故事，更顯得真實(shí)感人。而原文則能從更廣泛的視野，敘述美國(guó)傘兵所無(wú)法看到、聽到的細(xì)節(jié)，使故事情節(jié)更加完整。
(六)板書設(shè)計(jì)：
勇氣
d.c. 狄斯尼
高潮：第二次救援
人物：
1、戰(zhàn)士：重返農(nóng)舍，機(jī)智勇敢
2、婦女： 再次救援，形象高大
主旨：人類對(duì)和平信仰的產(chǎn)生勇氣。和平是一種信仰！