獵狐

五.作業
1. 完成第一節后的思考與討論
2. 預習下節文章內容。
第二課時
一、預習
1. 請同學們默讀課文第二節，找出不認識的字，查字典，注音。 
潺潺（   ）  沙礫（   ）  梔子花（   ）  覓食（   ）  精疲力竭（   ）
鷹隼（   ）  鬈曲（   ）  炫耀（   ）  狩獵（   ）
2.解釋下面的詞語。
潺潺    沙礫   養精蓄銳  蛛絲馬跡  覓食  精疲力竭  莽莽撞撞 
炫耀  鷹隼  狩獵  鬈曲
3.就課文不理解處質疑
4.理解思考與討論。
二、導語
  上節課課文敘述了西雙版納的少年戈文亮，他在半夜時分偷偷地溜下竹樓，溜出寨子，走進樹林，朝山谷后面的南溫河走去。夜里的樹林是野獸的世界，附近不時傳來野獸怪聲怪調的吼叫。漆黑的樹叢里還閃著一對綠瑩瑩的眼睛，搖搖晃晃地向他逼來。正月的夜晚，寒氣襲人，料峭的山風刮來，冷得他直打哆嗦。盡管他十分害怕，但是為了要獵到那只該死的紅狐，要為自己雪恥的感情，迫使他放棄逃回家的念頭。他到底會不會獵到那只紅狐呢？我們這節課來探究。
三、新課
1. 默讀課文。思考第二節的“思考與討論”。
2. 質疑：他為什么要在半夜行動，甚至不敢驚動任何人或動物？
    討論并歸納：因為一方面是為了瞞住阿爸，更重要的是，白天置放的捕獸鐵夾只能逮住愚蠢的豪豬，而逮不住狐貍；狐貍是晝伏夜行的動物，它黃昏出動時，經過整整一個白天的養精蓄銳，異常敏感，來往路上任何可疑的蛛絲馬列跡都休想瞞過它的眼睛和鼻子；黎明返回時就不一樣了，在樹林里奔波覓食了一夜，早已精疲力竭了，又回窩心切，難免莽莽撞撞，容易捕到。
3. 質疑：他為什么要獵殺紅狐？
    討論并歸納：因為那只該死的紅狐毀了他的名聲。
4. 質疑：他是個怎樣的人？這時候，他的心情是怎樣的？請從課文中找出相關的語句。
    討論并歸納：戈文亮本來有個好名聲，他在鎮中學初二甲班念書，是全校師生公認的最勤奮的學生。他才14歲，個頭卻已超過了阿媽，寬肩細腰，是個標準的英俊少年。他懷著一種渴望復仇的心情，等待狐貍上鉤。
5. 質疑：父親是怎樣的人？
討論并歸納：他的阿爸胸脯厚實，下巴堅毅，目光鷹隼似的銳利，是方圓百里首屈一指的好獵手 ，威震山林。受到寨子里的人們的尊敬。
你覺 得戈文亮會不會獵不到狐貍呢？接下來文章會提到些什么？
討論并歸納：可各抒己見。
四.課堂小結。
    戈文亮終于摸黑趕到了南溫河，在狐貍回來的必經之路置放好捕獸鐵夾，等待狐貍上鉤。狐貍會不會上鉤呢？請聽下節分解。
五.作業
1.完成第一節后的思考與討論
2.預習下節文章內容。
第三課時
教學過程
一、預習
1.請同學們默讀課文第四節，找出不認識的字、查字典，注音。
恍恍惚惚(huǎng)  鋌而走險(tǐng)   冥思苦想(míng)   拎起(līn)   貪婪(lān)    拖拽(zhuài)   懊悔(ào)   瞥見(piē)  萎靡頹喪(wěi mí tuǐ)   慍怒(yǜn)    訕笑(shàn)    奚落(xī)  玷污(diàn)   輕蔑(miè)   膽怯(qiè)   懦弱(nuò)   唾棄(tuò)   嘔心瀝血(ǒu lì)