初一語文4散文詩兩首導學案
2、指出下列詩句朗讀的情感語氣。
（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？（ ）
（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（ ）
（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（ ）
（4）“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話。（ ）
三、品讀詩文知母愛
1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？
2、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？
3、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？
四、賞讀詩文悟母愛
1、作者為什么把孩子想像成一朵金色花?
2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?
3、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”?
4、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現了詩人對孩子一種怎樣的感情？
五、鑒讀詩文寫母愛。
假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了文中小男孩的神力，你準備變作什么來表達你對他們的滿懷愛意，在賀卡或明信片上寫一段話給你的爸爸或媽媽，用“假如我變成了 ，我要 ”的句式，表達你們對爸爸或媽媽的愛。 【課堂總結】回顧這節課，我們知道了詩歌思想感情要通過具體形象來表現，懂得了運用描寫具體形象來傳情達意的寫作手法，知道了母愛偉大，母愛圣潔，母愛永恒。 誰言寸草心，報得三春暉，同學們，平日里，你體會到父母對你的關愛嗎？他們經常對你說些什么，做些什么？面對父母的愛，你有過回報這種愛的想法和行動嗎？
布置作業1、課外作業：2、書面作業：
教
（學）
后
記師生公用教（學）案年級：七年級 科目： 語文 執筆人：李艷 參與人：張勤飛時 間 /8/27
學習內容荷葉 母親學習目標1、了解作者及其主要作品。2、指導學生把握詩文基調，有感情地朗讀詩文。 3、反復誦讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中美好的母子深情。學習重點1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。 2、把握詩歌情感基調，通過誦讀揣摩，提高鑒賞詩歌的能力。