9、春 （語文版教案）
2、仿照句子，以“春風”開頭，寫一個結構相似、語意連貫的句子。
鼓聲如驚雷滾地，似銀瓶乍裂，若飛瀑瀉來，敲醉了山，敲酥了水……
春風__________________________________________________________
第二課時
一、導語。
同學們我們這節課想對《春》這篇文章來點創意閱讀，有沒有興趣？
二、推出本堂課的重點：欣賞結構美,展開聯想，體會文境美。
三、熟悉課文
學生放聲自讀課文
1、欣賞結構美：（構建畫面，擬好標題，配好音樂）
（提示：請同學們看到“思考與練習三”“春”的描寫可分為三部分。我們一起來給這三部分取好名字：四個字，含春字）
（1）讀（1—1），展開想象，構建畫面，大家討論，取好名字（四個字，含春字）。教師提示，點撥。
明確：東風送春——表達人們急切的盼春之情。突出一個字“盼”廳主旋律：歡快
（2）讀（2—7）大家討論，取好名字（四個字，含春字）。教師提示，點撥。
明確：春綠江南——展示春回大地的動人景象，并感受春的蓬勃生機。突出一個“綠”字為何要用“綠”字——展示新，力，美。 主旋律由舒緩，甜美到激越。
（提示：我們可以按總寫、寫景，寫人把（2—7）分成三個層次。同學們討論思考，取好名字。）
明確：（2—2）春回大地——抓住山、水、陽光等來展示春光燦爛，鳥語花香、萬物復蘇，人們歡欣 突出一個“回”字——張開了眼，朗潤、漲、紅（主旋律：舒緩歡樂）（3——6）春色醉人——展示春天的明麗和無限生機。（提示：按所描繪的四幅圖畫分四小層次）
學生討論
明確： 春草篇：春草報春——清新柔軟， 精神愉悅
春花篇：春花爭春——熱熱鬧鬧 果香滿園
春風篇：春風唱春——輕柔和煦 心情舒暢
春雨篇：春雨潤春——潤物無聲 和諧靜謐
主旋律：（歡快，甜美）