人教版初一語文下冊全冊第一單元教案
1.從百草園到三味書屋
一、所在第一單元
二、授課學(xué)時3課時
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本文具體生動地寫景狀物的寫作方法，學(xué)習(xí)運用多種修辭方法；
2、理解并學(xué)習(xí)本文按空間順序記敘事件；
3、理解課文運用對比的寫法，表達了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡；學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛大自然，熱愛自由生活；認識封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。
教學(xué)重難點
重點：
1、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法；
2、從語言入手理解課文中的寫景和抒情。
難點
1、是對部分內(nèi)容的理解困難；2、掌握難解的詞語。
四、教學(xué)手段與方法：講讀法
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.解決生字詞
2.掌握寫作手法，理解文意
六、教學(xué)過程：
第一課時
1.簡介作者和作品
魯迅（1881～1936）是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人。
魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，也是勤奮工作的一生。
從1907～1936年他所寫的小說、雜文、散文、詩歌以及翻譯、日記、書信等共800多萬字，是我國現(xiàn)代文學(xué)中一筆巨大的寶貴的財富，也是極其寶貴的思想文化遺產(chǎn)。
《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門大學(xué)任教。這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題為《舊事重提之六》。后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。
2.掃除文字障礙
（請同學(xué)們默讀課文，提出不認識的字、不理解的詞。引導(dǎo)學(xué)生注字音，解釋課本未注釋的詞）
纏絡(luò)chán 相互纏繞在一起 豁huò 此處狀聲
覓食mì 找食 淵博yuān 學(xué)識深廣
確鑿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉 líng 攢cuán 斑蝥máo
珊瑚shān 蟋蟀shuài 斂liǎn 腦髓suǐ 陌mò
人跡罕至hǎn 竹篩shāi 秕谷bǐ 系jì 傳授shòu
書塾shǔ 宿儒rú 蟬蛻tuì 人聲鼎沸dǐn 竇dòu
厥士jué 拗ǎo 倜儻tì tǎng 金叵羅pǒ 盔甲kuī
繡像xiù 錫箔xī bó
3.指定學(xué)生朗讀全文。
4.讓學(xué)生思考以下問題：
文章的題目是“從百草園到三味書屋”，請同學(xué)考慮文章從第幾段到第幾段寫的是“百草園”的生活？第幾段到第幾段寫的是“三味書屋”的生活？