給傅聰的一封信
“我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！”表明在與孩子相處過程中，為了達到教育目的，自己也有不少提高。 “人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的”。母愛是非常圣潔的、偉大的，只有付出，沒有索求。母親的眼淚代表母親對兒子純潔的、至高無上的愛。兒子留學在外，母親因思念而悄悄流淚，這種感情的流露是非常自然的。對于孩子來說，往往認為掉眼淚是可恥的事。傅雷在與兒子交流的過程中，希望兒子能充分理解到偉大的、圣潔的母愛，理解父母對兒子的那種深切的思念之情。 作者回憶兒子在家度假時自己愉快的心情；“我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”兒子與朋友有區別。對于兒子，作父親的應該威嚴地訓斥。而對于朋友，應該平等地對話。父子之間，志同道合，互為知音，以平等的姿態交流對人生和藝術的看法，這種境界，非常難得。父子如朋友，除了講求平等，還應該互相學習。作為年輕人，應該向父親學習。因為年紀大的人考慮問題周密，想的遠，想得深；同時作為長輩，也能從兒子身上學到很多，學會溝通，學會忍耐，學會把情感升華。在這一部分，作者敘述事情，不緊不慢；表達情感，不溫不火。在飽含感情的筆端，處處流露出與兒子溝通時的懇切與真誠。 最后一段，作者提到了母親對兒子的思念。其中，“人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的”幾句，頗富哲理，值得我們深深體味。【思維訓練】（根據自己情況，至少選做六題）1. 第1段，“這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說”，而事實上信中已經寫了“這一類的話”。對此，你是如何理解的？“這一類的話”指的是什么？2. 第1段，“使我們又快樂又惆悵”中，“快樂”和“惆悵”的原因分別是什么？3. 如何理解下列各句的含義：①我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可和這種幸福相比的？②我相信我一定會做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。③年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。④我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這得到的少。⑤我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！4. 如何理解“人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的”？5. 文中有不少對孩子袒露心扉的語言，感人至深。請選出一兩句，談談你的感受。6. 兒子與朋友有什么區別？你對“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的”有什么體會？7. 給自己的父母寫一封信，就某個問題交換意見。（注意書信格式，特別是“此致”可以有三個位置：①直接寫在末段最后；②換行空兩格；③換行空四格。）如:親愛的孩子：(稱謂要頂格。表示對收信人的尊敬。) 你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。……