為你打開一扇門教案（2篇）
3.親切的語氣，真摯的情感。作者是當(dāng)代散文家、詩人，對文學(xué)有著特殊的興趣、愛好和感受。用文學(xué)的語言來描繪文學(xué)，關(guān)鍵在于對文學(xué)的深厚情感，這種情感的實質(zhì)又在于作者對青少年讀者的關(guān)愛和信賴，由此轉(zhuǎn)化為親切的語氣和真摯的情感，使青少年讀來愛不釋手，備受鼓舞。
4.語言特色
詞匯豐富多彩，用語靈活多變，體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平。同一詞語在不同的語境中表達(dá)不同的意思。如“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界”（第1段）。前一個“世界”指自然界和人類社會的一切事物的總和，后一個“世界”則指領(lǐng)域。又如，課文運用了第二人稱代詞“你”，在題目和第1～4段中的“你”指代的對象是青少年讀者，從第5段開始到結(jié)尾中的“你”指代的對象則是文學(xué)。后者用擬人的手法，給人以親切感，增強(qiáng)了文章的感染力。
同一意思用不同的語句來表述。如閱讀文學(xué)作品是“一種智慧的積累，一種感情的積累”，對此，在第6～9段中都有形象和生動的描述。又如前面說“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑”（第4段）。后文則把它說成“你只是為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn)，把他們引入遼闊美好的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦”。
閱讀本文，應(yīng)深刻理解和感悟這類語言實例，并由此體會到漢語言詞匯的豐富多彩，運用的變化無窮，而這，又是由文學(xué)自身多樣性的特點決定的，也是與作者對文學(xué)的愛好、積累、理解和感悟，與作者的文學(xué)修養(yǎng)、社會閱歷和人格素養(yǎng)分不開的，從而真正熱愛文學(xué)、熱愛祖國的語言文字，把讀文與做人統(tǒng)一起來。
八、作者談讀書
至于當(dāng)作家，連做夢也沒有想過。可是我對書卻有著特殊的興趣，自打識字開始，便能自己讀小說。上小學(xué)一年級時，就讀了《西游記》《水滸》《岳傳》。以后，只要是有趣的書，拿到就看，而且速度極快，常常一天便能讀完一部長篇。放一次暑假，往往能讀完幾十部長篇。我的一位姐姐愛好文學(xué)，我讀小學(xué)時，她已上高中，我當(dāng)時讀的所有外國小說，幾乎都是她借來的，其中有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《悲慘世界》《九三年》《高老頭》《約翰•克利斯朵夫》《獵人筆記》《紅與黑》等。這種大量的閱讀，盡管是毫無目的、囫圇吞棗式的，卻在無意中為我將來的文學(xué)創(chuàng)作打下了一定的基礎(chǔ)。
書籍為我打開了許多窗口，使我沖出狹小幽暗的天地，自由自在地在廣闊的世界中邀游。當(dāng)年就著一盞小油燈坐在破床上讀書的情景至今想起來仿佛仍在眼前。這是我人生旅途中使人沉醉也使人懷戀的時光。我這時才真正感受到文學(xué)的力量和魅力，并且感到她離我很近，我可以伸手觸摸她，可以根據(jù)自己的愿望和想像來重新塑造她。我發(fā)現(xiàn)自己的周圍有無數(shù)人和事值得去寫，去描繪，去謳歌。當(dāng)陶醉在寫作的樂趣中忘卻一切煩惱和痛苦時，我隱約意識到自己的生命和生活從此有了一種依托。如果說從事文學(xué)創(chuàng)作是我的人生之路上的一大選擇的話，這種選擇是經(jīng)歷了迷茫和痛苦之后情不自禁的產(chǎn)物。當(dāng)年在昏暗搖晃的油燈下寫成的那些文字，成為我最初的散文習(xí)作。
（摘自《晶瑩的瞬間帕序》）