七年級上冊語文第二單元導學案（2020新版人教版）
二、合作探究（一）學始于疑 通過這十二章《論語》，你覺得孔子是個什么樣的人？結合課文內容說說你的理由。（二）質疑探究探究點1:孔子思想問題1:孔子在學習方法上有那些主張，就其中一點談談你的體會？問題2: 孔子在學習態度上有那些主張，就其中一點談談你的體會？問題3:找出課文中有關道德修養、為人處世的論述，就你感受最深的一點，結合你的生活體驗，談談你的看法？三、達標測評寫 作（2--3課時）
說真話 抒真情學習目標：1.學會在作文中說真話、抒真情。 2.能寫清楚事件的整個過程，學會在文中通過細節描寫來抒發情感。 3.學會在生活中也能說真話、抒真情。學習重點：能寫清楚事件的整個過程，學會在文中通過細節描寫來抒發情感。學習難點：能寫清楚事件的整個過程，學會在文中通過細節描寫來抒發情感。學習過程：一、自主學習（一） 預習指導1.收集某次沒有寫真話的作文，作修改。2.根據本次的習作收集材料。二、合作探究（一）學始于疑作文中怎樣做到說真話、抒真情？（二） 質疑探究探究點1:現象討論，明確觀點。問題1:“假話在作文里，真話在日記里”,你怎樣看待這一問題？探究點2:完成習作。問題1:確定題目，編寫提綱。問題2:什么叫細節描寫？應怎樣做？細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。 寫好細節要細致觀察感悟；精心錘煉詞語；巧妙運用修辭。問題3:完成習作，注意說真話、抒真情，運用細節描寫抒發情感。探究點3:習作講評與修改。問題1:自己修改寫好的習作。問題2:小組合作互評互改，每組選出一篇優秀的作品準備全班交流。問題3:全班交流，師生共同評價，根據評價再次修改習作。三、達標測評
綜合性學習（2--3課時）
漫游語文世界學習目標：1.溝通課堂內外，培養課外學習語文的興趣和愛好，充分認識語文與現實生活的密切聯系，養成在生活中學習語文的好習慣。 2.在自主、合作、探究的活動過程中培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養搜集、篩選、整理信息的能力。 3.能從多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。學習重點：在自主、合作、探究的活動過程中培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養搜集、篩選、整理信息的能力。學習難點：在自主、合作、探究的活動過程中培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養搜集、篩選、整理信息的能力。學習過程：一、自主學習（一）活動安排1.根據自己的興趣愛好確定探究的主題：人名、廣告語、店名、對聯、標語、手機短信。2.資料匯編。3.交流評價。4.根據本次活動課的切身體驗，寫一篇作文，題目自擬。二、合作探究探究點1:分組，確定主題。問題1:小組根據興趣愛好確定主題，收集資料。