一、教學目標(一)知識和能力：1.積累詞語并學會運用。2.學習作者組織材料、安排結構的技巧。(二)過程和方法：1.學習人物描寫的方法：抓住人物特點、賦予人物個性。2.體味遣詞造句準確生動、富有表現力的特點，增強語感。...

莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課，該單元以杰出人物為題材，這是一篇描寫人物的記敘文，又是自讀課文。...

教學目標：1、整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點2、學習人物描寫的方法，讓學生仔細描摹，比較幾個人物的不同寫法3、學習本文行文順序、材料剪裁方面的特點4、課文語言豐富，讓學生細細品味，注意積累重點：學習人物描寫的...

[教學目標]認知目標：認識人物形象的個性和共性，積累文學語言的精華。技能目標：能結合資料進行自主合作探究。情感目標：親近世界文豪，受到美的陶冶、情的感染。[教學重點]人物形象的共性與個性。[教學準備]多媒體教學課件。...

【教學目標】1熟練掌握課文生字詞2了解人物出場的順序3掌握人物刻畫方法和用詞的準確性【教學重點、難點】掌握人物刻畫方法和用詞的準確性一、導入：同學們：上課之前，老師請你看兩段對話，然后猜猜他是誰？一段：你猜得出嗎？二段：豬八...

《福樓拜家的星期天》是一篇刻畫人物的文章，他刻畫的不是單個人物，而是人物的群像。作者以福樓拜為主要人物，先后向我們展示了屠格涅夫，都德和左拉三位人物，抓住他們外貌和性格特征，運用了多種描寫方法刻畫人物。...

教學目標 1. 查字典，看注釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。 2. 理清文章脈絡，把握文章內容。 3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 4. 學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。...

教學目標一、學習人物描寫的方法，讓學生默讀揣摩，比較幾個人物不同的寫法。二、讓學生學習場面描寫的方法。例如行文順序、材料剪裁、人物配置等，都可以從課文中得到啟發。三、課文詞語豐富，讓學生注意積累。...

《福樓拜家的星期天》，原作莫泊桑，李翰華譯。作為教材，筆者認為這篇課文有以下三個不當之處： 一、病句 教材第57頁14至17行原文寫道：“福樓拜轉動著藍色的大眼睛盯著朋友這張白的臉，十分欽佩地聽著。...

出示相關字詞，要求學生將拼音標注在書上，小聲讀課文，說一說文中一共出現了幾位作家？字詞：√魅力(mèi)很能吸引人的力量。鑒賞(jiàn)√白皙(xī)白凈。√瑣事(suǒ)細小零碎的事。√欽佩(qīn)敬重佩服。...

教學目標1.查字典，看注釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2.理清文章脈絡，把握文章內容。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。...

一、教學目標1.了解人物群像的描寫方法。2.學習抓住人物特點的寫人方法。3.掌握記敘中插入抒情、議論的表達方式。二、自學課文1.課文寫了一個怎樣的故事?2.福樓拜和朋友們的關系如何?他們在辯論什么?他們的活動對你有何啟發?三、學習研討...

葉明備課時間2003年3月27日教學目標：1、能從人物的描寫中感受到人物的性格特征2、學會從人物性格中體會到高尚的人格3、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。...

教學目標:1. 查字典，看注釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2. 理清文章脈絡，把握文章內容。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。...

教學目標1.查字典，看注釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2.理清文章脈絡，把握文章內容。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。...