七年級 上冊 第二單元 單元分析與提示
第二單元 單元分析與提示
人生的確是個說不盡的話題，這個單元繼續教學有關人生的課程，它是第一單元的延續。第一單元的內容側重寫對人生的體驗和感悟，回答在人生道路上，遇到困難和挫折該怎么辦。本單元則側重寫對人生的理解和選擇，有的闡述理想，有的闡述信念，有的論述人生價值。很顯然，這些內容都比較嚴肅而深刻，理性的成分比第一單元要重得多。
本單元入選的課文，體裁、風格靈活多樣：有詩歌，有散文；有現代作品，有古代作品；有中國作品，有外國作品。相同主題的作品，又融會貫通。
本單元綜合性學習的主題是“漫游語文世界”，是學生參與社會語文大課堂的一次嘗試。它開發了語文教學的資源，拓展了語文學習的空間。讓學生在社會實踐中審視語文現象，開展語文活動，為維護祖國語言文字的純潔性貢獻力量，培養學生的社會責任感，提高學生的實踐能力。
一、教學目標
①知識與能力：通過反復朗讀訓練，提高學生朗讀水平和對語言的感受能力；加強語言的積累、感悟和運用，豐富學生的語言，提高語言的理解能力和表達能力；
②過程與方法：指導學生聯系自己的人生體驗，通過自主、合作、探究的學習方式，深入思索，反復咀嚼，領悟課文深長的意味，提高學生的思維能力和想像能力。
③情感、態度和價值觀：使學生深刻領會本單元教材在思想內容上的指導和借鑒意義。讓學生立足現實，放眼未來，審視自我，關注社會，樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。
二、教學設想
①本單元在內容上與第一單元一以貫之。在教學上可與第一單元融會貫通，如教學《理想》可結合《在山的那邊》。但本單元要側重理性的認識和思考。
②仍然要把朗讀訓練作為教學重點。教師要在發音、停頓、重音、語調、速度和感情等方面，給學生以扎實有效的指導。
③要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練。要關注學生字詞等語文知識的積累，訓練學生的語言表達技巧。
④要指導學生聯系自己的實際，將課文的精神實質內化為自己的思想感情。同時要尊重學生的獨特感受和獨到見解，并正確地加以引導。
⑤了解本單元一些相關的文體知識，試著讓學生把握課文內容與形式的統一關系，逐漸豐富學生的文學素養。
⑥采用靈活多樣的教學策略。《理想》是一首哲理詩，可以指導學生從社會生活和人生體驗中找出例證，詮釋詩歌中的種種意象；《行道樹》的象征意義，可由學生歸納得出，并從多角度分析課文的內容；《第一次真好》主要寫的是人生體驗，教師應著重引導學生聯系自己，闡述其深遠的意義；《白兔和月亮》與《落難的王子》在內容上異曲同工，相映成趣，可采用對比教學的方法；《我的信念》內容比較紛繁，可試著讓學生自己進行梳理；《〈論語〉十則》重在談求知和修養，要指導學生領會要旨，朗讀和背誦課文，掌握必要的文言文詞語，為進一步學習文言文打好基礎。
青島 鄭衛國