人的性格各不相同（二）
（3）個人的生活經歷，對性格的形成起著關鍵的作用。（板書）
《史記》中，《孔子世家十七》里，記載了這樣一個故事。在孔子小的時候，經�？吹酱笕藗兗漓氲膱雒�。于是，孔子就和小朋友們一起玩游戲，擺弄各種祭祀用的器皿，學習大人們祭禮的禮儀動作……17歲時，孔子就博學好禮。成年后，更講究禮儀，用詩、書、禮、樂教人，成為“圣人”。
《史記》中的《酷吏列傳》里，記載了一個名叫張湯的人的故事。一日，張湯的父親外出，張湯留在家里守門。后來，家里的一塊肉被一只老鼠拉走了。張湯的父親十分生氣，打了張湯一頓。張湯就掘開老鼠洞，逮住了老鼠，拿到了肉，對老鼠進行了審判，寫了獄書，并將鼠和肉放在自設的牢房中。張湯的父親看其寫的獄書很像老獄吏，很是震驚。張湯長大后成為了著名的酷吏。
個人的生活經歷，對性格的形成的作用是十分重要的。
人的性格形成是緩慢的。
（投影）
性格形成過程：
兒童時代——性格沒有定型；
少年時代——性格萌芽狀態；
進入中學后——性格的塑造期；
成年——性格的定型。
4.良好性格的特點（板書）
活動設計3，學生分組，每組用講或演的方式向同學們介紹兩個故事，故事要一褒一貶。比如：第一組，一個故事為關心集體，一個故事為冷漠自私，體現不同性格的人對人對事的不同態度；第二組，一個持之以恒，一個半途而廢，體現性格決定人在遇到困難時意志是否堅強；第三組，一個樂觀向上，一個郁郁寡歡，體現情緒也是性格是否良好的重要表現；第四組，一個勤奮好學，積極進取，一個得過且過，不求上進，說明性格是否良好表現為理智是否健全。
每組講或演完后，其他組的同學分析，最后總結出什么是良好的性格，即良好性格的特點。
1、正確的態度（板書）
2、堅強的意志（板書）
3、積極的情緒（板書）
4、健全的理智（板書）
小結
人的性格是先天和后天的“合金”。對青少年來說，性格的形成，主要是由于家庭、學校的教育和影響，以及自己在生活中的鍛煉。在我們寶貴的中學時期，正處在性格的塑造時期，我們應該把握住，努力塑造良好的性格。
[附]
尼曼內外向人格問卷
本卷共50題，根據“是”和“否”來評分，最后確定性格類型。
1.做事習慣于獨斷專行是（否）
2.快樂主義的人生觀（是）否
3.喜歡安靜清閑是（否）
4.對別人十分關注（是）否
5.籌思五年以后的事情是（否）
6.遇有集體活動愿意在家而不愿參加活動是（否）
7.能在大庭廣眾中工作（是）否
8.不喜歡做重復的工作是（否）
9.覺得從集會中獲得的樂趣和個別交際中所得的沒有什么兩樣（是）否
10.做事三思而后決定是（否）
11.寧愿受人提示而不愿別出心裁（是）否
12.喜歡安靜的而不是熱烈的娛樂是（否）
13.工作時不愿意別人在旁邊觀看是（否）
14.厭棄呆板的工作或職業（是）否
15.寧愿節省而不愿耗費是（否）
16.不常分析自己的思想和動機（是）否
17.好冥思幻想是（否）
18.做自己擅長的工作時愿意別人在旁邊看（是）否
19.憤怒時不加抑制是（否）
20.工作因為有人贊賞而做得更好（是）否
21.喜歡興奮和緊張的活動（是）否
22.�；叵胱约旱倪^去是（否）
23.愿意當群眾的領袖（是）否
24.喜歡公開演說（是）否