魯教版第一單元學案
應主要認識其社會性。①人類具有無限的創造力。（板書）人類在一定的社會條件下結成一定的社會關系進行生產勞動，進行利用自然、改造自然的活動，并不斷推動社會的前進。這種創造力是其他生命所不具備的。只有人類才有如此巨大的創造力。
②人類有思想、有智慧。（板書）有意識地能動的改造世界是人類特有的本領，因為有思想、充滿智慧，人類才有法律、道德等行為規范，才有科學、教育、文藝等方面的發展，才能思考未來，才會關心社會、關注世界。
（2）認識每個人生命的獨特性（板書）
師：正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人也各有不同。（指導學生閱讀教材p6—7頁對話）
①生理：容貌
②心理：性格、興趣
③社會價值：理想、價值
活動六：說一說——獨特的自我：（教材p7頁圖表） （指導學生閱讀教材p7—8頁：我就是我）
（三）課堂小結：
同學們，大干世界，生命豐富多彩，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人，每一個生命都以獨特的方式生活，每一個生命都因有獨特的價值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家熱愛生命，珍惜生命，用你獨一無二的智慧去構劃未來，用你獨一無二的雙手去開創未來。
（四）本課知識點
（1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形態存在著。人類要與自然和諧相處。
（2）生命是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
（3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應該善待大自然、愛護其他生命。
（4）人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
（5）正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。
（五）課后作業
1、熟記本課知識點（在作業本上抄寫一次）
（1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形態存在著。人類要與自然和諧相處。
（2）生命是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
（3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應該善待大自然、愛護其他生命。
（4）人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
（5）正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。
2、為什么人類要與大自然和諧相
第二課時（總第2課時）
教學目的:
處？（參考《資源與學案》p1頁：我的新知識。）
3、怎樣理解人的生命具有的獨特性。（參考《資源與學案》p1頁：我的新知識。）
4、說一說“獨特的自我”（教材p7頁）
（1）懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。
（2）學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。
教學重點、難點：生存能力教育（永不放棄生的希望）
教學方法：情境體驗法
教學過程：
（一）導入新課：
每一個生命都會給許多人帶來快樂和幸福。每一條生命都是珍貴的。生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。