正確認(rèn)識(shí)自尊自信
河南省濮陽(yáng)市第五中學(xué) 王飛
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠初步地分辨自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別。
2、懂得持久的自尊自信，需要正確看待成功和失敗。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)。
2、自尊自信與虛榮忌妒有本質(zhì)的區(qū)別。
3、要自尊自信，不要自卑。
三、教學(xué)方法
課堂討論法 歸納總結(jié)法
四、教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入 新課]
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊自信是一種良好的心理品質(zhì)，它在一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才和成功中起著重要作用。那么，是不是每個(gè)人對(duì)此都能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)呢？如果認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差會(huì)是怎樣的呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
[講授新課]
（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、分清自尊自信與虛榮忌妒、自卑、自傲自負(fù)的區(qū)別；
2、懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)；
3、能正確看待成功與失敗；
（二）展示自讀提示
1、影響一個(gè)人自尊自信心理形成的因素有哪些？
2、如何？
（看書6分鐘，然后提問(wèn)）
（三）重點(diǎn)講清自尊自信與虛榮忌妒、自傲自負(fù)、自卑的本質(zhì)區(qū)別：
虛榮忌妒不是真正的自尊自信；自尊自信走向反面，就變成了自卑、自傲自負(fù)。自尊自信反面的一極是自卑，另一極就是自傲自負(fù)。
（四）總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、要自尊自信，不要虛榮忌妒
（1）、虛榮的含義
（2）、虛榮心理的表現(xiàn)
（3）、虛榮心強(qiáng)的人如何認(rèn)識(shí)和了解自己
（4）、忌妒心理是如何產(chǎn)生的？它的危害有哪些？
2、要自尊自信，不要自卑
（1）、自卑的含義
（2）、自卑心理的產(chǎn)生原因
（3）、自卑心理的表現(xiàn)
3、要自尊自信，不要自傲自負(fù)
（1）、自傲自負(fù)的危害
（2）、如何理解“虛心才是自尊自信的表現(xiàn)？
4、持久的自尊自信，需要正確看待成功和失敗。
五、課堂練習(xí)
1、中學(xué)生小劉，為了引起同學(xué)的注意，有一天她穿了件漂亮的連衣裙，并向同學(xué)們炫耀，說(shuō)是她爸爸從外國(guó)買來(lái)的，很值錢。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到很快樂(lè)。
請(qǐng)問(wèn)：小劉的快樂(lè)心理是自尊自信的表現(xiàn)么？為什么？
2、分析說(shuō)明：
A生因一次考試不理想，就滿臉愁容，“哎，我真笨，看來(lái)我不是塊讀書的料，，永遠(yuǎn)都學(xué)不好。”
B 生同樣沒(méi)考好，可他這樣對(duì)自己說(shuō)“也許我學(xué)習(xí)方法不對(duì)，改一改，下一次會(huì)考好的。”問(wèn)：
（1）上面兩位同學(xué)的表現(xiàn)反映了他們?cè)鯓拥男睦砥焚|(zhì)？
（2）你從上面兩位同學(xué)的不同表現(xiàn)中受到了什么啟示？