復(fù)習(xí)提問(wèn) 人類(lèi)在歷史發(fā)展中依次經(jīng)歷了哪幾種類(lèi)型的社會(huì)？ 人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展變化是由什么決定的？是由英雄人物決定的無(wú)規(guī)律的偶然過(guò)程，還是由不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律決定的有序的必然過(guò)程？ （設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的：1）從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的...

知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，主要是使我們初步認(rèn)識(shí)以下問(wèn)題： 人類(lèi)社會(huì)必然要經(jīng)歷由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的一般過(guò)程，但是，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)和民族的社會(huì)發(fā)展歷程各具特點(diǎn)。 人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。...

復(fù)習(xí)提問(wèn) 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在給兒子的信中寫(xiě)到： （請(qǐng)看投影片1） 共產(chǎn)主義就存在于人類(lèi)自身之中，存在人類(lèi)的幸福之中。建設(shè)共產(chǎn)主義，這就意味著造福于每一個(gè)人，每一個(gè)家庭。然而，若沒(méi)有一個(gè)幸福的社會(huì)的這一點(diǎn)做不到的。...

復(fù)習(xí)提問(wèn) 人類(lèi)的最高理想是什么？ 現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想是什么？ 抽查部分學(xué)生，說(shuō)說(shuō)自己的理想。 （設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的：1）復(fù)習(xí)鞏固上課時(shí)的知識(shí)。2）和自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)。...

復(fù)習(xí)提問(wèn) 支配人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律是什么？ 人類(lèi)社會(huì)一般要經(jīng)歷哪些社會(huì)類(lèi)型？ （設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的：1）復(fù)習(xí)舊知識(shí)；2）引入第三個(gè)問(wèn)題） （學(xué)生回答，教師歸納） 人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是受客觀規(guī)律支配的。...

復(fù)習(xí)提問(wèn) 人類(lèi)在歷史發(fā)展中依次經(jīng)歷了哪幾種類(lèi)型的社會(huì)？ 人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展變化是由什么決定的？是由英雄人物決定的無(wú)規(guī)律的偶然過(guò)程，還是由不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律決定的有序的必然過(guò)程？ （設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的：1）從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的...

知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，主要是使我們初步認(rèn)識(shí)以下問(wèn)題： 人類(lèi)社會(huì)必然要經(jīng)歷由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的一般過(guò)程，但是，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)和民族的社會(huì)發(fā)展歷程各具特點(diǎn)。 人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。...

第二十四課 《改革開(kāi)放的新時(shí)代》學(xué)程導(dǎo)航第2課時(shí) 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的偉大變革一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)正確看待改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的新變化和新問(wèn)題。2.幫助學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放的主要內(nèi)容，感悟改革開(kāi)放的重要意義。...

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。2、時(shí)間因素：元旦期間3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)...

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、知道它們是交通工具。2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。3、通過(guò)模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車(chē) 自行車(chē) 火車(chē) （錄音） 歌曲《開(kāi)火車(chē)》。...

(一)教學(xué)目的1.要求學(xué)生了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮。掌握鐵器與牛耕、李冰與都江堰、手工業(yè)的進(jìn)步和封建城市等基礎(chǔ)知識(shí)。...

第十四課 地位分析元朝統(tǒng)一后，疆域遼闊，交通發(fā)達(dá)，社會(huì)秩序趨于安定，民族融合進(jìn)一步發(fā)展，統(tǒng)治者比較重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，元朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易在宋代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。...

科目思想政治題目第二課第一框社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則p19（章、節(jié)、頁(yè)）教學(xué)目的和要求①記住法律準(zhǔn)則的特點(diǎn)。②掌握無(wú)規(guī)矩不成方圓的寓意，即做任何事情要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩，并用以指導(dǎo)自己的日常行為。...

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 使學(xué)生弄清以下概念；公共安全、社會(huì)管理秩序。初步掌握以下知識(shí)：法律規(guī)范作用的表現(xiàn)，法律規(guī)范和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，我國(guó)法律在維護(hù)社會(huì)公共秩序方面的作用，擾亂社會(huì)公共秩序的危害。...

三、課標(biāo)要求：了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力： ①了解鄧小平南方談話及其重要作用，認(rèn)識(shí)鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想。...