6.3 自立自強

6.3 自立自強
第一課時  樹立自立自強的生活態度
自立自強
(一)課前準備
    1.多媒體課件：兩幅彩色畫照，一幅是一棵直立的大樹，另一幅是一株爬墻的藤蘿。
    2.幻燈片或事例
    (1)“這樣真省事!”：小李做作業，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業。
    (2)“請投我一票!”：小陳積極準備參加了七年級學生會干部的競選。
    (3)“上課多累啊——睡覺!”：小殷上課喜歡睡覺，別人說他。他總說：“我爸有的是錢!我學不學都可以上大學!”
    (4)“媽媽，我能自己洗衣服了!”：新學期，住進學校宿舍的小帆學會了自己洗衣服。
    (二)興趣引入
    展示多媒體課件：兩幅彩色畫照，一幅是一棵直立的大樹，另一幅是一株爬墻的藤蘿。
    師提問：這兩幅畫中的兩種植物，它們的生長狀態是截然不同的。你能說說.由此我們聯想到人在生活中的哪兩種不同的生活態度嗎?  (提示：直立的大樹，攀附的藤蘿。)
    學生回答，教師副板書：
    大樹——直立——自立自強
    藤蘿——攀附——依賴他人
    師：同學們，你們是愿意做像大樹一樣的人，還是愿意做像藤一樣的人呢?
    師歸納：對，我們要做像大樹一樣直立生長，自立自強，不依賴他人的人。
    出示課題(板書)：樹立自立自強的生活態度
：因為我們每個人的生活態度不同，所以我們在日常的學習生活中的表現也各不相同。下面，先讓我們一起看看老師拍攝到的某些同學的生活場景，并評論一下，哪些是自立自強的表現。哪些是依賴他人的表現?
    1.出示幻燈片
    2.學生討論、評價
    3.師小結：小李抄作業及小殷上課睡覺，把學習當作別人的事，總想靠同學，靠父母。這是對自己不負責的行為，屬于依賴他人的生活態度；小陳競選學生會干部，希望能鍛煉、培養自己的組織、管理能力，這是一種自強自立的表現；小帆自己學習洗衣服，實現生活的自理，也是一種自立自強的表現。
    基本結論：(板書)
    自立自強是一種不依賴別人，學會獨立，學會靠自己的力量創造生活，努力向上的負責的生活態度。
    4.讓學生聯系實際，說一說生活中有哪些是自立自強的表現。(略)
    師：非常好.確實在生活中我們做的很多事情都是自立自強的表現：我的衣服自己洗；自己做作業，不用父母督促陪伴：自己騎自行車上學；自己坐火車去外地的親戚家；家里打掃衛生、飯后洗碗，由我負責；東西丟了，我知道去哪里報失。還有比如自己處理學習、生活中遇到的難題，靠自己的雙手開創自己的事業，創造多彩的生活，這些都是自立自強的表現。
    活動四：自立箴言
    教師出示“自立箴言”，并把它送給學生。
    “月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠不可能真正擁有生活。”