粵教版七年級政治下冊永遠面對的選擇教學案
“以自學為主的課堂教學模式”學教案
課 題
永遠面對的選擇(第3課時)時尚與未來授課時間3.7總課時15
學習目標
（1）通過對比明確消費觀念存在現實的差異，但消費方式也應隨著時代的變遷而相應變化；通過生活體驗知道家庭消費分為不同層次，人們總在追求高質量的生活消費；人們在消費中要注重環保、節約資源。
（2）通過觀察兩位老人晚年的感慨，采用比較的方法分析不同消費觀念，提高綜合分析問題的能力。（3）培養既要“量入為出”，又要適時變化的消費觀念；不斷提高消費水平的同時，還要樹立環保的意識，保護資源和環境。
學習重難點
重點：消費觀念隨時代的進步而發生變化，消費水平隨社會的發展而不斷提高。
難點：消費活動中要注重環境保護。消費會對資源和環境產生影響，但人們不可能因此放棄消費。因此，消費中應選擇正確合理的方式，既能.滿足自身需要，又盡量減少對環境的影響和破壞。
學習過程設計（學案）
差異化教學
一、故事導入：
《中美老太太買房的差異》
師：從這個故事中，你看出什么問題？
生：提前消費……
師：恩，說的很對，今天就 讓我們來 學習時尚與未來。請同學們帶著這些疑惑先自學教材p36-38。（時間4分鐘）二、學案設計：自主學習：要求學生看教材36-38，自學完成如下問題：
1.中外兩位老人晚年的感慨反映出她們在消費觀念上存在什么差異？
2.你是如何看待這兩種消費?
3.哪一種消費方式會成為未來消費的主流？
4.大家知道生活消費分哪些層次嗎？
5.什么是恩格爾系數，我國恩格爾系數下降說明什么？
三、反饋點撥：
幻燈顯示過去、現在、未來等消費觀念不同的幾張圖片
組織生討論：人們的消費觀念和消費方式為什么會變? 后師指出，時代發展、社會進步、生活水平提高。并給予歸納（幻燈打出）
【活動】觀察課本第37頁圖6—6“晚年的感慨”（幻燈打出）。
思考：1、中外兩位老人晚年感慨反映出她們在消費觀念上存在什么差異？
師生共同完成：兩位老人的感慨形象地表現出中西方消費觀念的不同：外國老人：超前消費、提前享受生活。中國老人：量入為出、不愿欠債生活
2、你是如何看待這兩種消費?
師（無論是哪種消費方式，都只是個人的選擇，不存在優劣好壞之分，但消費要順應時代的發展，尤其是要與個人收入水平相適應。選擇正確的消費方式，既可以滿足自己的需要，又有利于社會經濟的發展。）
思考：預測：哪一種消費方式會成為未來消費的主流？請請說說你的理由。
生討論后師給予分析，一般情況下，拉動一國經濟發展有“三駕馬車”：投資、消費、外貿。根據目前我國經濟發展的情況，應該充分發揮消費對經濟的拉動作用。因此我國將“擴大內需”作為長期的戰略方針。可以預見：適當地提前消費將成為未來消費的主流。
【承轉】隨著社會經濟的逐步發展，人們的消費水平也在不斷地提高。人們總要不斷追求高質量的生活消費。【提問】雖然人們對物質生活的追求是永無止境的，但是消費是有層次之分的。大家知道生活消費分為哪些層次嗎？
【結論】人們的消費分為滿足生存需要、滿足發展需要和滿足享受需要三個層次。其中，滿足生存需要的消費是生活中所必不可少的用于衣食住行方面的花費；生活中用于德育、智育、體育等方面的消費屬于滿足發展需要的消費；享受性消費是人們為進一步豐富自己的物質和精神生活而進行的消費。