6.3 自立自強

在日本,在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想："不給別人添麻煩"。并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。要問為什么？父母說："這是他們自己的東西，應該自己來背。"上學以后，許多學生都要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨，照顧老人,做家庭教師等掙自己的學費。
提問：外國人是怎樣教育自己孩子的？
         外國的孩子是不是很苦？這樣成長起來的孩子有什么樣的特點？
      你們有嘗試他們那樣的勞動嗎？你有什么感觸？
（學生回答）
活動三：對面的男/女生看過來
男女學生討論對方身上存在的比較依賴、不夠自立的地方，并提出相應的增強獨立性、培養自立的方法。組長歸納上臺匯報。（教師作副板書）
    師歸納：俗話說，當局者迷，旁觀者清。歸納起來，學會自立的途徑大概有兩個：一個是克服依賴心理，另一個是懂得管理和安排自己的生活。男生的建議很有道理，女生不可不聽；女生的話也很中肯，男生得好好改改，爭取早日成為真正的男子漢！
活動四：運籌帷幄之中，決勝千里之外
師：懂得管理和安排自己的生活是學會自立最重要的一點。你是如何管理自己的壓歲錢、零花錢的呢？
（學生發言交流）
師歸納：勤儉節約是我們中華民族的優良傳統，我們要好好繼承，不該花錢的堅決不花。用錢要用在刀刃上，盡量讓錢花得更有意義一些。
師：自立與自強總是結合在一塊。自強，意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。
自古以來，自強就是中華民族的傳統美德。《周易》中就有“天行健，君子以自強不息”的思想。自強是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為理想與目標執著追求。一個國家一個民族也只有自強不息才能屹立于世界民族之林。
曾經，中國人民在毛澤東“獨立自主，自力更生”號召的鼓勵下，取得了偉大勝利。在今天，我們也必須發揚自強美德，去適應日趨激烈的競爭。
自強精神的培養不是一朝一夕的事，需要我們在實踐中不斷作出努力。翻開課本p45—46，看看如何培養自強的精神。
（學生發言）
師歸納基本觀點：（板書）
一、志存高遠
二、勇于面對困難，做生活的強者
三、在磨礪意志中自強進
（三）歸納小結
同學們，自立自強是我們中華民族的傳統美德，也是讓我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。在現代化信息化的今天，我們更應該發揚自立自強的美德，讓自己的人生更加充實亮麗！
其實，在我們的周圍存在著很多自立自強的故事。翻開《陽光少年》p43，我們可以通過采訪、通過自己的眼睛去發掘你身邊自立自強的故事。