魯教版上冊總復習學案
答：①樹立堅定的理想；②戰勝自我即勇于并善于戰勝自己的弱點。③揚長避短，發現自己的特長，興趣愛好，據此確定自己努力方向。（每點都應適當聯系自身學習實際）
22.在學習《為堅強喝彩》這課時，思想品德課老師組織了一次課堂討論，你所在小組的同學十分踴躍，紛紛發表了自己的看法：
甲同學說：“磨礪堅強意志是偉人們的事，對我們學生來講沒什么必要。”
乙同學說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會有堅強的意志，但在我
的日常生活中，都是平常小事，沒有機會鍛煉意志。”
……
你同意上述同學的觀點嗎？談談你的理由。
答：上述同學的觀點是片面的。因為：(1)在實現人生目標的道路上，人們都會不可避免地遇到許多困難和挫折，我們必須以執著的追求、頑強的意志，堅持不懈地去努力奮斗，這是任何人都應做到的，不單單是偉人們的事。青少年時期是培養堅強意志的關鍵時期，從小磨礪堅強意志，對我們一生都有重大意義。(2)世界上的大事都是由小事積累而成的，意志品質的培養也如此。倘若認為小事微不足道，不日積月累通過小事情去培養意志力，而企盼有朝一日在大事情上表現出堅強的意志來，那簡直是幻想。那種借口“事小”而不重視在日常學習、生活中磨礪自己的意志的行為，對培養意志品質是非常有害的。
23.材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來，終于創作出《命運交響曲》，獲得極大成功。
材料二：某市一重點高中學生填報高考升學志愿時，在前面兩個志愿填報了我國的兩所著名大學，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學，他將從長江大橋上跳下葬身魚腹。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)兩則材料共同說明了什么道理？（4分）
答：人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；同樣是面對挫折，人們的態度不同，所得到的結果也就不一樣。
(2)同樣是面對挫折，為什么 會在材料中兩位主人翁身上產生不同的結果？（6分）
答：主要是因為他們對待挫折的態度不同。貝多芬，從容面對挫折，挫折能磨煉其意志，增長其才干和智慧；某中學生，消極對待挫折，挫折會阻礙其前進的步伐，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
三、課后作業