【課標(biāo)要求】 1.6主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。 表一： 表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 情感態(tài)度價(jià)值觀 知識(shí) 能力 熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，追求崇尚科學(xué)、健康、向上的生活情趣，陶冶情操。...

理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)是學(xué)生各種生活中的主導(dǎo)活動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)階段,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加與難度的增大,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到困難是難免的.如果不能很好地適應(yīng),就可能會(huì)由小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀成為后進(jìn)生.如何認(rèn)識(shí)新階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),保持樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度...

第12課 學(xué)習(xí)新天地教案教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]了解自主、合作、探究學(xué)習(xí)的含義；理解自主、合作、探究學(xué)習(xí)的重要性；[過(guò)程與方法]反思自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]初步感悟自主、合作、探究學(xué)...

�牐犚弧⒔虒W(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)的適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法將會(huì)對(duì)自己初中三年的學(xué)習(xí)有重要的意義。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，真正創(chuàng)造出一片學(xué)習(xí)新天地。...

--示例學(xué)習(xí)新天地導(dǎo)入新課：七年級(jí)，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活，將為我們開(kāi)啟許多奇妙的知識(shí)世界之門(mén)。...

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地授課人：課型：新授課教學(xué)方法：討論法，問(wèn)題情境法教具：投影儀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，了解自己的學(xué)習(xí)方式。...

設(shè)計(jì)理念： 剛進(jìn)入初中的學(xué)生面隊(duì)課程增多，教師教育更注重學(xué)生的自主性發(fā)揮，學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入“我要學(xué)”的狀態(tài)，需要教師針對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣提前進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)習(xí)不適應(yīng)引起的暫時(shí)的疲倦心理，幫助學(xué)生走...

課型：新授課教學(xué)方法：討論法，問(wèn)題情境法教具：投影儀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，了解自己的學(xué)習(xí)方式。...

教材分析：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者都必須具備的素質(zhì)，而這種素質(zhì)應(yīng)從學(xué)生的基礎(chǔ)教育階段就著手培養(yǎng)。一方面，需要學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思，逐漸學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力，另一方面需要有良好...

學(xué)習(xí)新天地 設(shè)計(jì)理念： 剛進(jìn)入初中的學(xué)生面隊(duì)課程增多，教師教育更注重學(xué)生的自主性發(fā)揮，學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入“我要學(xué)”的狀態(tài)，需要教師針對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣提前進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)習(xí)不適應(yīng)引起的暫時(shí)的疲倦心理...

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地?zé)o錫市水秀中學(xué) 陳宏聲教材分析：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者都必須具備的素質(zhì)，而這種素質(zhì)應(yīng)從學(xué)生的基礎(chǔ)教育階段就著手培養(yǎng)。...

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地授課時(shí)間：2004年9月23日授課人：任志紅課型：新授課教學(xué)方法：討論法，問(wèn)題情境法教具：投影儀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，了解自己的學(xué)習(xí)方式。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過(guò)后天空漂浮云朵）誰(shuí)能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問(wèn)題提出：對(duì)于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學(xué)生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)？重要的一點(diǎn)便是讀，通過(guò)讀去積累、體驗(yàn)、從而內(nèi)化。...

第12課 破解生命起源之謎學(xué)案導(dǎo)學(xué)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知識(shí)點(diǎn)：基督教的神創(chuàng)說(shuō)：世界萬(wàn)物包括人都是上帝創(chuàng)造的；施萊登、施旺提出和確立細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)；1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類(lèi)的起...