學(xué)習(xí)新天地

理論指導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生各種生活中的主導(dǎo)活動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)階段,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加與難度的增大,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到困難是難免的.如果不能很好地適應(yīng),就可能會(huì)由小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀成為后進(jìn)生.如何認(rèn)識(shí)新階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),保持樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,是學(xué)生能否在以后的學(xué)習(xí)中有信息克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,不斷爭(zhēng)取進(jìn)步的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義.

對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

本課是依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分：主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度；“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情；我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系中積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步部分：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力.

學(xué)生情況分析

作為初中生,所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)相比，都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，學(xué)生難免會(huì)遇到一些困難，會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。學(xué)生從小學(xué)過度到初中，從學(xué)習(xí)方法到態(tài)度上都要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)時(shí)候?qū)W生特別需要指點(diǎn)和必要的學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。再有教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度是非常必須的。

設(shè)計(jì)思路

面對(duì)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，學(xué)生不同程度地感到困惑、煩惱，怎樣才能更好地搞中初中學(xué)習(xí)？這是擺在初一新生面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。其實(shí)給學(xué)生指明在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)中的自信和實(shí)際行動(dòng)決定你學(xué)習(xí)成績(jī)。避免學(xué)生尋找一條懶的途徑，所謂不出力就能出成績(jī)的思想是錯(cuò)誤的。但是如果讓老師自己來(lái)講，可能同學(xué)們會(huì)覺得很枯燥。因此，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，例如三人行必有我?guī)煟ㄍ瑢W(xué)間學(xué)習(xí)問題交流）教師指導(dǎo)（學(xué)生訪問老師，增加了學(xué)生了解本科目的實(shí)際要求和學(xué)好的具體方法指導(dǎo)）名人啟示（學(xué)生自己找名人是怎么樣學(xué)習(xí)的，這個(gè)過程不但是學(xué)生單單完成作業(yè)，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)名人那種不放棄，不言敗的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解自己的新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解一些學(xué)習(xí)方法

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

教學(xué)方法

交流、啟發(fā)、講授參與

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

找出適應(yīng)自己的方法

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師要找同學(xué)了解在同學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行記錄

2、學(xué)生準(zhǔn)備自己的學(xué)習(xí)問題

3、課代表采訪老師，請(qǐng)老師介紹學(xué)好本科目的基本學(xué)習(xí)方法

4、學(xué)生課下搜集有關(guān)名人的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)行為

教師行為

學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入

設(shè)計(jì)問題

引發(fā)學(xué)生思考

教師提問： 我們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)有一段時(shí)間了，我們認(rèn)識(shí)了新的朋友，也對(duì)自己的新班級(jí)體有了認(rèn)識(shí)。前幾天有幾個(gè)同學(xué)找到我說他們覺得什么都能適應(yīng)，就是在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了小問題，同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了什么樣的問題呢？

思考自己在學(xué)習(xí)上不適應(yīng)的問題

教師從學(xué)生找老師幫助引入，直截了當(dāng)，并且能引起同學(xué)的共鳴。

活動(dòng) 1 ：

拉開學(xué)習(xí)的帷幕

學(xué)習(xí)新特點(diǎn)及我的學(xué)習(xí)煩惱

大家填寫大屏幕上的表格，并且寫出自己的煩惱