《挫折面前也從容》教學設計
師：剛才我們大家說了名人戰(zhàn)勝挫折的方法，我們大家肯定也有自己戰(zhàn)勝挫折的方法，我們請每個小組講自己的智慧貢獻出來師：看來我們每個小組都在認真的思考，總結，下面我們一起來看一看我們故事中的主人公師如何戰(zhàn)勝挫折的。（對于總結方法較多的小組要及時加以表揚）（放映材料，馬拉松長跑運動員的采訪）師：通過這個故事，我們能夠看出來，這位運動員用什么方法戰(zhàn)勝挫折的？師：很好，這就是我們今天要學的第一個方法：樹立正確的人生目標師：關于第二個方法，我們大家看教材，“巴斯德的故事”，找一找他戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？師：據(jù)說在美國有一個牙膏廠，前十年利潤是10％遞增的，可是到了第11、12、XX年的時候，利潤停滯不前了，我們大家能不能為這個牙膏廠想個辦法呢？師：下面請我們的同學為大家表演一個小品，大家猜一猜，小品的主人公是用什么方法戰(zhàn)勝挫折的小結：我們戰(zhàn)勝挫折的方法教材上講了四條，其實再生活中，還有更多的方法，讓我們大家一起去實踐和探索放映資料《人生ab劇》。一8歲男孩照顧癱瘓父親并考上清華大學小結：人生難免有挫折，遇到挫折，我們不要退縮，要從容面對，失敗了，從頭再來播放歌曲《從頭再來》最后，讓我們大家牢牢記住：“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理，做一個生活的強者，用積極的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)！學生齊按以下格式寫一篇文章：1、你遇到過什么挫折?你是怎樣戰(zhàn)勝這個挫折的?通過本課的學習，我還可以怎樣做？在戰(zhàn)勝挫折過程中,你獲得了什么經驗?2、請尋找一句最能激勵你的名言,說明理由;并推薦給其他同學先用右手寫一個字，再嘗試用左手寫，接著嘗試不用手寫字生：比較別扭生：很難受……
學生觀看《無臂女人》的錄像
生：吃飯、穿衣服…..生：學會用腳來做事情……生（齊聲）：積極的態(tài)度生：小明的爸爸媽媽下崗后，對他產生了影響，使他的成績下降，他面對挫折使消極的態(tài)度生：積極作用和消極作用。活動一：我心目中的明星活動二：憶一憶，說一說1、你在學習、生活中碰到了哪些挫折2、說說小組整理的戰(zhàn)勝挫折的方法生：把大目標分成若干個小目標生：給自己樹立一個目標，向著目標前進九不會覺得累，遇到困難也會迎難而上讀一讀：找方法生：激發(fā)探索、創(chuàng)新的熱情生：在狂犬疫苗沒有用在人身上的時候，他為了救小孩的命，嘗試將狂犬疫苗注射到人的身上，說明他具有創(chuàng)新、探索的意識生：生產帶水果味道的牙膏……. 表演小品：我能行生：陳然找到了失敗的原因，找到正確的解決方法生：他還會自我疏導，比如大哭、向同學打電話傾訴等學生齊讀方法 我思我想：曉敏的故事對我印象最深的是——遇到挫折我會這樣做——跟著音樂齊唱課后完成簡潔的起始：通過游戲，激發(fā)學生探究未知的興趣，為下面視頻《無臂女人的生活》的播放做鋪墊