上星期，金星上一片歡騰--科學家們成功地向地球發射了一顆衛星!眼下，這顆衛星停留在一個名叫紐約市的地區的上空，并正向金星發回照片和信號。由于地球上空天氣晴朗，科學家們便有可能獲得不少珍貴資料。...

教案 [教學目標]情感、態度、價值觀目標:培養學生面對挫折采取積極向上的人生態度,能努力從挫折中學習和探索智慧,善于用名人、英雄、先進人物戰勝挫折的先進事跡和名言激勵自己。...

直 面 挫 折目標要求：1、情感、態度與價值觀：認識困難和挫折的價值，學會正確面對人生中的艱難困苦。2、能力：學會戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。...

河南省濮陽市第五中學 王飛教學目標:1 理解不同的人對待挫折的態度是不同的2 造成人們對待挫折有不同態度的原因是各不相同的3 理解挫折是壞事,但在一定條件下也可以變成好事4 能夠承受挫折、勇于開拓進取的精神，是一種可貴的精神。...

在實現目標和愿望的過程中每每會遇到這樣或那樣的挫折，只不過有的人遭遇挫折不自餒、不退縮;有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。小編在這里整理了《挫折》閱讀答案，希望能幫助到您。...

6.1 直面挫折第一課時 彩虹總在風雨后——直面挫折1、“要培養學生勇于面對困難和挫折，讓他們形成樂觀的態度和堅忍不拔的意志。讓他們知道，彩虹總在風雨后，風雨之后的陽光更加燦爛。...

西西平時無論在家里還是在幼兒園里都很乖，上課認真、專心聽講、遵守規則，還特別喜歡幫助大人做一些力所能及的事情，在班里深受老師和小朋友的喜愛。...

學習描寫編寫意圖第二冊的寫作教材，除第四單元是關于學習虛構的內容以外，其他三個單元都是學習表達方式的：學習描寫、學習抒情、學習記敘的角度。一般來說，表達方式可以分為五種：敘述、描寫、說明、抒情、議論。...

一天早晨，吳志元小朋友在媽媽的帶領下，來到幼兒園，可是他卻不愿意進來，我感到很奇怪。因為他每天都是高高興興地上幼兒園，今天是怎么了，我趕緊走過去問：“吳志元，今天怎么了，為什么不愿意進來？”他低著頭不說話，這時他媽媽說：...

時間的腳步把我們帶到了本學期的最后第三天，看著孩子們背著書包來學校，真的很像個小學生了。為了讓孩子們感受自己將是個小學生了，我們就把孩子們的用書和學習用品一起發給他們，孩子們可開心了。...

新疆維吾爾自治區克拉瑪依市第五中學趙敏【教學目標】1、回顧有關描寫的知識，如描寫的角度、手法、對象等。2、能夠熟練地運用描寫的相關知識來表現自己或他人的挫折。明確描寫要有明確的目的；描寫要抓住景物特點；描寫要生動形象。...

粵教版：七年級 第六單元 自強不息第一節 直面挫折教學設計一、課題：粵教版七年級6.1直面挫折三、學情分析：認知結構方面，七年級學生對困難與逆境可能已有不同程度的認識，但是對于挫折內涵尤其是挫折的兩重性則不一定有較準確的認識。...

一定程度的挫折可以激發人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現偏差，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應該采取如下措施： 引導孩子變挫折為動力 當孩子在交往中遭遇挫折...

6.1 教案教學重點：“挫折為什么是難以避免的”難點：教會學生運用各種應對挫折的方法 教學方法1、以學生為中心的探究教學方法2、引導和討論相結合的方法教學過程導入新課（投影）：情境體驗：啟發學生思考圖片中的同學都遇到了什么樣的情...

《在挫折中奮起》教材分析和策略依據《新課標》的要求，本節課的教學目標如下：一、基本觀點：1、對挫折有兩種不同的態度。2、造成人們對挫折態度不同的原因是各不相同的。3、挫折有兩重性，它是壞事，但也可以變成好事。...